Search

The volume aims to instigate a dialog between the psychoanalytic and the cognitive-behavioral tradition on conceptualization and treatment of anxiety disorders and related conditions through contributions of respective experts. It presents current findings, and current theories and conceptualizations with regards to the mechanisms of etiology and maintenance of anxiety and related conditions, as well as innovative, new or experimental approaches to treatment that target core difficulties found in patients with anxiety. The book integrates basic research with conceptualization and treatment, while giving space for multiple perspectives to treatment, both psychotherapeutic and pharmacological, to be described. Chapters include a) conceptualization and treatment of anxiety and panic from psychodynamic perspectives, b) 2nd wave CBT treatment and the use of virtual reality, c) 3rd wave (ACT) perspectives, and d) neuroendocrine factors, and e) pharmacotherapy perspectives. Different theoretical approaches are presented highlighting the strengths and the evidence in favour of each approach, without promoting any specific perspective, but with an effort to highlight common underlying themes like safety behaviors and avoidance, social support, and role of learning history. In this way the book will present a combination of theory, science and practice aiming to be an excellent resource for researchers, clinicians and students of mental health professions.

Mit diesem Manual bekommen Psychotherapeut_innen und Trainer_innen strukturierte Anweisungen an die Hand, um ein 9-wöchiges Training zur Förderung einer flexiblen Emotionsregulation durchzuführen. Neu in der zweiten Auflage: aktuelle Forschungsbefunde zur Emotionsregulation, Ergänzungen zur interpersonellen Emotionsregulation, entsprechende Anpassung der Gruppensitzungen und stärkerer Fokus auf das Training einer flexiblen Emotionsregulation. Die Anleitungen wurden zusätzlich mit praktischen Hinweisen angereichert. Aus dem Inhalt: Grundlagen flexibler Emotionsregulation – Gruppentraining in 9 Sitzungen mit Materialien – Training einzelner Regulationsstrategien – Evaluation – Abschluss und Booster. Das Autorenteam: Prof. Dr. phil. Sven Barnow, Leiter des Lehrstuhls für Klinische Psychologie und Psychotherapie, sowie der Psychotherapeutischen Hochschulambulanz an der Universität Heidelberg. Dr. phil. Eva Blitzner, Psychologische Psychotherapeutin (VT) in eigener Praxis für Psychotherapie und sozialmedizinische Gutachterin.Insa Borm, wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitseinheit Klinische Psychologie und Psychotherapie an der Universität Heidelberg. Dr. Christina Sauer, Psychologische Psychotherapeutin (VT), wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich der Psychoonkologie am Universitätsklinikum Heidelberg.

Dieses Buch bietet eine Orientierungshilfe für den Ausbildungsweg zur Psychotherapeut:in, der in Österreich mehrstufig angelegt ist. In Zukunft folgt nach einem methodenübergreifenden ersten und zweiten Abschnitt mit akademischem Abschluss die postgraduale Fachausbildung, für die rund 20 anerkannte Psychotherapiemethoden und über 40 Ausbildungseinrichtungen zur Auswahl stehen. Die Methoden und Ausbildungsangebote sind - differenziert nach psychodynamischen, humanistischen, systemischen und verhaltenstherapeutischen Ansätzen - kompakt nach einem einheitlichen Raster dargestellt. Dies ermöglicht einen Vergleich der inhaltlichen Ausrichtung der verschiedenen Methoden sowie der Schwerpunktsetzung, Dauer und Kosten der einzelnen Ausbildungswege. Das Kompendium liefert darüber hinaus wertvolle Informationen und Tipps zur Ausbildungssituation, zu den gesetzlichen Grundlagen, zu den Berufsaussichten, zur Akademisierung und zur zukünftigen Gestaltung des Ausbildungsangebots in Österreich. Es bietet somit eine praktische Entscheidungshilfe und unterstützt Interessent:innen und Psychotherapeut:innen in Ausbildung in Österreich in Hinblick auf ihren Ausbildungsweg.

In this practice manual, psychotherapists learn how they can use brief therapy to achieve quick and lasting results for many patients with anxiety. Dr. Kossak combines the two effective methods of hypnosis and cognitive behavioral therapy: it usually works immediately after just one session. The author provides a clearly structured introduction to the underlying theories of the method, which can then be used directly in the extensive practical section. The case studies with study questions make this treatment tangible. The effectiveness is proven by large, sustained catamnesis periods. Written for... Psychotherapists, doctors, psychiatrists, psychologists, dentists, coaches and students in these subjects. About the author: Dr. Hans-Christian Kossak, Dipl.-Psych., psychological psychotherapist and child and adolescent psychotherapist as behavioral therapist, client-centered psychotherapist, hypnotherapist. Founder of psychotherapy in the combination of cognitive behavioral therapy and hypnosis. Main focus: Anxiety, psychosomatics, learning and performance disorders. He was head of the Catholic Counselling Center for Educational and Family Issues, Bochum; lecturer and trainer of psychotherapists in hypnosis and behavioral therapy; speaker at specialist congresses.

Treatment-resistant schizophrenia is one of the most challenging mental health disorders and is associated with a high risk of relapse, repeated hospitalizations, suicidal behavior and poor quality of life. This book focuses on treatment-resistant schizophrenia, its clinical features, and evidence-based treatments: pharmacotherapy, cognitive-behavioral psychotherapy, and rehabilitation. A novel therapy targeting long-term recovery for treatment-resistant schizophrenia is discussed. The cognitive, metacognitive, and recovery perspectives represent the main elements. Each chapter begins with an abstract, followed by learning objectives, introduction, main text, discussion, conclusion, review questions, and bibliography. This structure, including learning objectives and review questions, reinforces the reader's learning process. It can also help improve the teaching process in seminars and courses.

Dieses Sachbuch widmet sich der Frage, welchen Sinn Religiosität heute noch hat und wo Psychologen Warnschilder aufstellen. Religionen haben heutzutage ein janusköpfiges Gesicht: Einerseits sind sie für viele Menschen seelische Unterstützung und Hilfe (nicht nur) in Krisensituationen – andererseits geschehen in ihrem Namen Selbstmordattentate und unter ihrem Deckmantel blüht(e) der sexuelle Missbrauch an Kindern. Religionen haben weltweit ihre Unschuld verloren. Aber was sind eigentlich Religionen? Wie sind sie entstanden? Wie haben sie sich im Laufe der Zeit verändert? Was sind die positiven Seiten der Religionen – was die problematischen? Wo helfen sie und wo schaden sie? Wodurch unterscheiden sie sich – und was ist ihnen gemeinsam? Aus dem Inhalt: Religionen: Welterklärungs- und Sinnsysteme, die sich (fast) immer für das einzig wahre, ewige und endgültige Erklärungssystem halten. – Sie strukturieren diffus-subjektive innere Wahrheiten und unstrukturierte Situationen und versuchen Unbegreifliches begreifbar zu machen. – Urvertrauen, Symbole, rituelle Handlungsweisen. – Was sind spirituelle Erleuchtungserfahrungen? – Ursprung aller Religionen ist die Angst, die Leere, das Sinnlose, der Tod. – Religionen sind gute Führer in dunkler Nacht – tagsüber sollte man sich besser auf die eigenen Augen verlassen. Über den Autor: Werner Gross, Dipl.-Psych., Psychotherapeut, Supervisor und Coach.

Investigating Clinical Psychology takes a deep dive into the field of clinical psychology through the lens of pseudoscience and fringe science. An expert panel of authors honors the role of science in the field while also exploring and guarding against the harms that pseudoscience can cause. Clinicians have an ethical duty to provide the best available, evidence-based care. Engaging, accessible, and open-minded in approach, this book outlines the distinction between science and pseudoscience in order to prevent the false, and often quite harmful, effects that pseudoscientific practices can have on patients in need of mental health services. The book covers a variety of topics, including harmful therapies, purple hat therapies, animal-assisted therapies, hypnosis, and energy medicine. Featuring world-renowned voices from health care specialists to skeptics on the outside of the field gazing in, it equips readers with the skills needed to differentiate between pseudoscientific and evidence-based approaches in both study and practice. Aligning with many major undergraduate textbooks for easy course integration, Investigating Clinical Psychology is valuable supplemental reading in undergraduate and graduate courses in clinical psychology. It is also a beneficial reference for clinicians in practice, as well as anyone interested in pseudoscience within the mental health sector.

This book offers a comprehensive overview of formulation applied within the mental health nursing context. It presents a contemporary outlook on the role of the mental health nurse, exploring and reflecting on the foundational values-based and person-centred principles of mental health nurse education and practice. Through this timely and accessible textbook, the authors demonstrate how a variety of theories can be used to enhance formulation in practice, ensuring mental health assessment and intervention are meaningfully connected to support patient recovery. Including service user experiences and viewpoints throughout, each chapter also benefits from tailored discussion points to enable learners to develop critical thinking around formulation. An invaluable guide to the field, it provides a clear, up to date and thought-provoking overview of formulation, essential for students and practitioners in clinical psychology or psychotherapy, as well as clinicians working in all areas of mental health and social care, psychology, therapy, and counselling.

This book, drawing from internationally renowned scales like Bayley and Gesell, develops a child developmental assessment scale based on research data from Chinese children. It stands as a meticulous creation of the Capital Institute of Pediatrics, a national-level institution for children's development research in China. The scale demonstrates good reliability and validity, meeting psychometric standards in various statistical aspects. In the revised scale, developmental quotients are classified into six levels, distributions of percentiles for developmental quotients are provided, and screening indices for autism spectrum disorders are added. In doing so, the revised scale can not only identify developmental delays but also concurrently screen for autism spectrum disorder risks, providing a foundational reference for tracking children's developmental status in follow-up studies. The book holds vital value and significance in fostering communication among scholars from universities and research institutions, as well as pediatricians, neurologists, and rehabilitation specialists in hospitals.

This book presents the Evolutionary Case Formulation model, a new proposal of case formulation protocol developed with the aim of providing psychotherapists with a common language to identify and treat psychological problems of varying complexity. This new case formulation model was developed based on the analysis of textual data in complete psychotherapeutic processes which led to the identification of different dimensions of intersubjective meaning elaboration that are a product of our evolution as a species. The Evolutionary Case Formulation model is based on a system of first and second order intersubjective knowledge domains. The first order knowledge domain is the Self System, which is ubiquitous in the processing of information and creation of individual meaning in a cultural intersubjective matrix. The second order knowledge domains are the different dimensions of intersubjective meaning elaboration: Cognition, Emotion, Interpersonal, Imagination, Corporeality, Sexuality and Religiosity/Spirituality. This system provides psychotherapists with a new conceptual framework to work with patients in the different stages of the psychotherapeutic process, from assessment to treatment planning and implementation. The book Evolutionary Case Formulation: Developing a Unified Language for the Practice of Psychotherapy, that the reader has in their hands, was first published in Spanish in 2021. This English edition is a fully revised and updated version of the original Spanish edition. More specifically, the case formulation protocol presents a series of innovations that are not present in the Spanish edition. In other words, it is a protocol that includes numerous clarifications in the intersubjective knowledge domains, making this book different. The original manuscript of this book was written in Spanish and translated into English with the help of artificial intelligence. The author (with the friendly support of a bilingual psychotherapist) has subsequently revised the text further in an endeavor to refine the work stylistically.

Dieses praxisbezogene Buch bietet eine professionelle Anleitung zur Beendigung häuslicher Gewalt in Paaren und Familien und zur Förderung von Heilung und Sicherheit in der Folgezeit. Die theoretische Vielfalt (Bindung, Trauma, Feminismus, Narrativität) und die Einbeziehung von Familienstrukturen und Gewaltformen ermöglichen es, sowohl komplexe Umstände zu verstehen als auch mit Familien zu intervenieren. Die Aufgaben der Heilung, von der Wiederherstellung des Vertrauens bis zur Förderung einer positiven Bewältigung, sind eindeutig mit den Auswirkungen des Missbrauchs verbunden, wie z. B. ungelöster Verlust, abgestumpfte Traumareaktionen, schlechte Emotionsregulierung und beschädigtes Beziehungswertgefühl. Und weil anhaltende Sicherheit für das Wohlbefinden entscheidend ist, erweitern die Autoren ihre Sicherheitskonzepte um die eigenen Erfahrungen, die Sicherheit und die Selbstfürsorge der Fachkräfte.Zu den behandelten Themen gehören:- Leben mit Gewalt in der Familie: Retrospektive Erinnerung an die Kindheitserfahrungen von Frauen.- Wie man der Gewalt Einhalt gebieten kann: Anwendung einer Sicherheitsmethodik über die gesamte Lebensspanne.- Paaren helfen, sich sicher zu trennen: Auf sichere Trennungen hinarbeiten.- Heilung und Reparatur in Beziehungen: Therapeutische Arbeit mit Paaren.- Systematische Arbeit mit Eltern, Kindern und erwachsenen Überlebenden, wenn der Missbrauch aufhört.- Supervision und Konsultation von Fachleuten, die mit Familien und Trauma zu tun haben. Dieses Buch ist ein unverzichtbares Hilfsmittel für Sozialarbeiter:innen und Fachleute für psychische Gesundheit, die in der klinischen Praxis tätig sind und Strategien für die therapeutische und systematische Arbeit mit Paaren und Familien suchen, die körperliche und emotionale Gewalt erlebt haben.

Dieses essential thematisiert somatoforme Symptome und Störungen im Kindesalter. Änderungen der Störungsklassifikationen werden betrachtet. Entwicklungsrelevante Risikofaktoren und deren Zusammenwirken werden in einem heuristischen Modell dargestellt. Praxisimplikationen für Behandler•innen der medizinischen und psychotherapeutischen Praxis werden aus dem Modell abgeleitet.

Das Therapiemanual stellt 7 Module zur prozessbasierten Behandlung der körperdysmorphen Störung (KDS) im Einzelsetting vor – Adressaten sind psychologische und ärztliche Psychotherapeuten, Psychiater, psychosomatisch tätige Ärzte, Dermatologen, ästhetisch-plastische Chirurgen. Teil I des Buches gibt eine fundierte Einführung in Störungsbild, Ätiologie, Diagnostik, psychotherapeutische und medikamentöse Behandlung. Im Teil II wird praxisnah Schritt für Schritt die prozessbasierte Behandlung der KDS anhand evidenzbasierter Interventionen vorgestellt. Das Manual liefert wertvolle Anregungen, die die Behandlung der körperdysmorphen Störung individuell und sehr effektiv machen. Arbeitsblätter stehen im Buch und zum Download zur Verfügung. Aus dem Inhalt: Detaillierte Veranschaulichung prozessbasierter Interventionen – Veränderung von Aufmerksamkeits- und Wahrnehmungsprozessen, Vorstellungsbildern, autobiografischen Erinnerungen, Kognitionen, Grundüberzeugungen, frühen maladaptiven Schemata bei KDS – Zusatzmodule zu spezifischen Problembereichen (Wunsch nach ästhetisch-plastischer Chirurgie, Muskeldysmorphie, Skin Picking, Depression). Über das Autorenteam: PD Dr. Viktoria Ritter, wissenschaftliche Mitarbeiterin/Assistentin Goethe-Universität Frankfurt. Psychologische Psychotherapeutin, Verhaltenstherapie. Dozentin und Supervisorin in Aus- und Weiterbildung. Prof. Dr. Ulrich Stangier, Psychologischer Psychotherapeut. Lehrstuhlinhaber Klinische Psychologie und Psychotherapie Goethe-Universität Frankfurt. Leiter des Zentrums für Psychotherapie und des Ausbildungsprogramms für Psychologische Psychotherapie.

Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie haben in den letzten Jahren in der Forschung und Versorgung eine enorme Entwicklung gemacht. Durch die Einführung des Grundständigen Psychotherapiestudiums und der damit verbundenen Einführung einer fachspezifischen Weiterbildung in Kinder- und Jugendpsychotherapie, wird es zukünftig zwei heilberufliche Weiterbildungsgänge im Bereich der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen geben. Die Neuauflage der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie mit zahlreichen neuen Themen und fast komplett neuen Texten, spiegelt diese Entwicklung wider. Hierfür wurde das Herausgeberboard und das Autorenteam deutlich erweitert. Ausgewiesene Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutinnen und Psychotherapeuten sind gleichberechtigte Mitherausgeber. Insofern steht das Buch in der Tradition des Springer-Referenzlehrbuchs, ist aber dennoch weit mehr als eine dritte Auflage der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, denn hier wird kooperativ und interdisziplinär das Fachgebiet der Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters präsentiert. Die Fülle an Information und Wissen ist ein unerlässliches Werkzeug für die tägliche Arbeit von Assistenzärzt•innen, Fachärzt•innen, Assistenzpsychotherapeut•innen in Fachweiterbildung Kinder- und Jugendpsychotherapie, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut•innen in Ausbildung, Psychotherapeut•innen und Psycholog•innen und Sozialarbeiter•innen, auch in angrenzenden Fachgebieten. Das Buch beschreibt Schulen übergreifend die am besten geeigneten Therapieverfahren und bietet einen evidenzbasierten Handlungsleitfaden für alle, die in ihrem beruflichen Leben mit Kindern und Jugendlichen mit psychischen Störungen zu tun haben. Bedingt durch diese inhaltliche Ausweitung und angesichts der Fülle neuen Wissens, wurde zwar die klare Struktur und didaktische Aufbereitung im Lehrbuch beibehalten, gleichzeitig wurde das Buch in zwei Teile aufgeteilt. Ein allgemeiner Teil und ein spezieller störungsspezifischer Teil wird in zwei Bänden präsentiert, die durch die gleiche Struktur und didaktische Merkmale alle Leser•innen bei der Orientierung im Text unterstützen.

This book brings together neuroscience and psychoanalysis to explain the complex interactions between neurobiological and psychological phenomena involved in the development of human attachment and affect regulation. The author reviews research from the burgeoning fields of affective neuroscience and neuropsychoanalysis to tell the story of how the discovery of a specific hormone – oxytocin – paved the way for the study of the neurobiological bases of emotions in a way that can contribute to integrate neuroscientific research into psychotherapy, especially for the treatment of anxiety disorders. The book starts by presenting a brief history of neuroscience, spanning from the discovery of oxytocin, at the beginning of the 20th century, until the emergence of affective neuroscience and neuropsychoanalysis as new scientific fields at the turn of the 20th to the 21st century. Then it reviews the long tradition of psychoanalytic research on human attachment starting with John Bowlby's seminal Attachment Theory and explains how these early findings have been complemented by neuroscientific and psychological research on brain development and affect regulation. Finally, the two last chapters of the book show how this prolific dialogue between neuroscience and psychoanalysis can contribute to the future of psychotherapy. Oxytocin, Well-Being and Affect Regulation was originally published in Portuguese for the Brazilian market and this English edition for the international market is a revised version with two new additional chapters. It will be of interest to both students and professionals from different fields within the behavioral and health sciences, such as psychology and medicine, who will find in this book a brief and accessible introduction to key topics in the emerging fields of affective neuroscience and neuropsychoanalysis. The translation of the original manuscript in Portuguese into English was done with the help of artificial intelligence. A subsequent human revision was done primarily in terms of content.

The second volume in the series presents ground-breaking advances of Viktor Frankl's logotherapy and existential analysis, with emphasis on the discovery of meaning as central to coping, resilience, and growth. Noted contributors from around the world present empirical and case study evidence for the importance of meaning in diverse populations and settings, as well as theoretical and philosophical perspectives on Frankl's body of thought. The book opens with a historical perspective of the development of logotherapy and personal experiences of those close to Frankl. A section on the amelioration of suffering provides insights into moral injury and finding meaning in blows of fate (unavoidable suffering, death, the injustice of poverty, and international conflict). Powerful case studies address Frankl's tragic triad (guilt, suffering, death): facing the end of life, PTSD, childhood sexual abuse/neglect, and suicide prevention. Empirical studies address the search for purpose in life, qualities of meaning among the gifted, and service motivation in college students. Meaning-centered approaches are applied to working with youth and adults in schools and the workplace. Philosophical applications of logotherapy connect Frankl's theory with Buddhist thought and a flaw in the nature vs. nurture theory; the dimensional ontology is expanded into four dimensions. Book reviews evaluate topics of interest to logotherapists. Topics include:Case studies using logotherapy in diverse settings Meaning-centered programs and interventions in the workplace Innovative approaches to finding meaning with at-risk children and young adults Applications of logotherapy in military and childhood PTSD Cross-disciplinary collaboration of logotherapy with rational-emotive therapy, cognitive behavior therapy, positive psychology and Theravāda Buddhism Philosophical applications and extensions of logotheory Empirical studies on processes and measures of logotherapy Volume II of Logotherapy and Existential Analysis is intended for caregivers, practitioners, researchers, and students in the fields of logotherapy, mental health, education, workplace management, industrial psychology, and laypeople interested in finding meaning.

In diesem Buch erfahren Ärzte, Psychologen und therapeutisches Klinikpersonal, wie die Psychodynamische Psychotherapie im Rahmen eines integrativen Behandlungskonzepts stationär als eigenständiges Therapieverfahren umgesetzt wird: Ausgehend von intersubjektiven und gruppenanalytischen Entwicklungen aus Tiefenpsychologie und Psychoanalyse wird dargestellt, wie Übertragungs- und Gegenübertragungsanalyse als beziehungsreflexiver Teamprozess angewendet werden können, um konfliktneurotische, strukturelle und Traumafolgestörungen fundiert psychotherapeutisch zu behandeln. Aus dem Inhalt: Mit Fokus auf die Operationalisierte Psychodynamische Diagnostik werden psychische und psychosomatische Krankheitsbilder von Angst- bis Zwangsstörungen mit ihren Psychodynamiken und Beziehungsaspekten inklusive Fallbeispiele zum Nachschlagen zusammengefasst. Ergänzende Perspektiven bieten die störungsorientierte Integration psychotherapeutischer Methoden wie z. B. Stabilisations- oder Konfrontationstechniken sowie die Bezugnahme auf aktuelle Leitlinien. Ausführungen zu Indikationsstellung, Evaluation und Evidenz runden den Überblick ab. Über den Autor: Dr. med. Christian Dürich, Facharzt für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie und Psychoanalytiker/Gruppenanalytiker, ist Chefarzt der Psychosomatik am Katholischen Krankenhaus Hagen. Er ist weiterbildungsermächtigter Arzt der Ärztekammer Westfalen-Lippe und Vorsitzender der Westfälischen Arbeitsgemeinschaft für Psychosomatik, Psychotherapie und Psychoanalyse.

This textbook provides a detail guide to the use of Attachment Centred-Therapy (ACT), a model designed over the course of three decades which enables future and present therapists to co-construct a more coherent narrative of a person's life, an essential indicator of one's emotional and mental health. This book provides students and practitioners undergoing professional development with a detailed and applicable guide to using the model, written by the man who designed and developed the therapy. As such, this book is based on real world experience of the implementation of therapy, considering theory and research, and demonstrates how ACT can be used in applications across a wide range of clinical contexts. The purpose of ACT is to help those undergoing therapy equip themselves with new resources which can assist in dealing with their predominate issues by changing how they process information about the past in the present, to achieve a better outcome in the future. ACT is a growth-oriented psychotherapy, designed using Maslow's Modified Hierarchy of Needs as a guide, and is distinctive because it utilizes the Adult Attachment Interview (AAI) as both an assessment instrument and as a vehicle for therapeutic intervention. Another of its benefits is that it's a collaborative treatment, with the therapist forming a team with the therapy's recipient, and then engaging together in a joint effort to create a more coherent narrative of the past, and to correct errors in information processing. This textbook is made up of practical guidance on the application of ACT, with each concept brought to life with case-study examples, complete with sections of dialogue from sessions annotated to illustrate the methods. It will provide a valuable new teaching tool for teachers and students of systemic practice, family therapy, clinical psychology, counselling, and psychotherapy, alongside qualified practitioners, and practitioners in training.

This book will help cognitive behavioral psychotherapists adopt a transdiagnostic approach in their practice. In recent years, a new approach in psychotherapy has been arguing for a move from a focus on specific diagnoses to a transdiagnostic approach that targets psychological mechanisms and processes common to different mental health conditions in order to develop more personalized treatments. This book shows how to adopt a transdiagnostic approach using different third wave cognitive behavioral therapy protocols, such as: Functional Analytic Psychotherapy, Mindfulness-Based Cognitive Therapy, Dialectical Behavior Therapy, Trial-Based Cognitive Therapy, Acceptance and Commitment Therapy, Metacognitive Therapy, Compassion-Focused Therapy, Process-Based Therapy and the Unified Protocol. “The mental health care field is undergoing rapid changes toward transdiagnostic and personalized methods. In line with this development is this superb text. In her book, Dr. Ana Ornelas developed an outstanding book that every student and professional clinician should read. It presents the main protocols of CBT in a single volume by conceptualizing the client in their uniqueness. I highly recommend this text”. - Prof. Dr. Stefan G. Hofmann, Alexander von Humboldt Professor of Clinical Psychology, University of Marburg, Germany. “Until recently cognitive behavioral therapy has been tailored for individual DSM disorders resulting in numerous treatment protocols. But advances in identifying mechanisms of action of these therapies has led to single interventions that are effective across broad classes of disorders such that they are called'transdiagnostic'. In this groundbreaking book leading approaches qualifying as transdiagnostic are described and presented in a way that will be very useful to clinicians in their practice and in their training”. - Prof. Dr. David H. Barlow, Professor of Psychology and Psychiatry Emeritus, Boston University, USA. Founder of the Center for Anxiety and Related Disorders at Boston University. Some information in this book was originally written in Portuguese and translated into English with the help of artificial intelligence. Subsequent human revisions were done primarily in terms of content.

Treatment resistant Bipolar Disorder is one of the most chronic mental health disorders, which are associated with high suicidality, poor adherence to therapy high percentage of hospitalizations and poor quality of life. Effective recovery-oriented treatments are necessary in order to avoid the above dangers. These therapies contribute to a new reintegration into society. They also help people to accept themselves and to fight against stigma. A new beginning is possible. This book introduces an integrative therapeutic model, which focuses on the combination of recovery-oriented pharmacotherapy and psychotherapy. Additionally, strategies of building a better therapeutic relationship are presented and discussed. This book is of interest for psychiatrists, psychology students, clinical psychologists and cognitive behavioral psychotherapists

Dieses Fachbuch für Psychotherapeuten und Gruppentherapeuten regt den Leser, die Leserin entlang des eigenen Lebenslaufs an, eigene Gruppenerfahrungen neu zu reflektieren – und diese Einsichten in Beziehung zu Therapieprozessen zu setzen. Psychisches Leben und persönliche Entwicklung entsteht immer in Netzwerken. Analytische Gruppentherapie nutzt dies und macht psychische Vorgänge sichtbar, die in Einzelbehandlungen zu oft unklar bleiben. Unser Bild der psychischen Entwicklung des Menschen wandelt sich angesichts neurowissenschaftlicher Erkenntnisse und vor dem Hintergrund komplexer gesellschaftlicher Herausforderungen unserer Zeit in ein Bild des Menschen als Social Animal. Wir sehen einen Aufschwung für die Gruppentherapie und eine Öffnung gegenüber Theorien, die unsere gegenseitige Abhängigkeit in einem positiven Sinn betonen. Zusammengehörigkeit und Solidarität können so gemeinschaftlich eingeübt werden und transformatorische Kraft für Veränderung beim Einzelnen, aber auch für dieGesellschaft entfalten. Viele lebensnahe Beispiele vor allem aus therapeutischen Gruppen illustrieren dies. Geschrieben für:Psychotherapeut•innen, Gruppenpsychotherapeut•innen, Gruppenleiter•innen im medizinischen und sozialen Bereich.Über den Autor: Dipl. Psych. Volker Münch, Psychologischer Psychotherapeut in eigener Praxis in München. Lehranalytiker, Supervisor und Dozent an der MAP, München. Veröffentlichungen zu den Themen Therapeutische Haltung, Digitalisierung, Krise in der Lebensmitte.

In diesem Buch werden die Wurzeln, Methoden und Möglichkeiten der Lebensrückblicktherapie, Biografiearbeit und weiterer Reminiszenzinterventionen dargestellt. Der Ansatz ist dabei alters- und schulenübergreifend. Der Lebensrückblick wird als Intervention behandelt, die zur Identitätsarbeit, Sinnfindung und Ressourcenorientierung und als narrativer Ansatz bei verschiedener Symptomatik und verschiedener Klientel eingesetzt werden kann. Seit einiger Zeit ist über alle Schulenorientierungen hinweg das Interesse an Lebensrückblickinterventionen gewachsen. Formen der biografischen Arbeit werden mit Kindern und Jugendlichen in schwierigen Lebenssituationen, psychisch Kranken und älteren Menschen eingesetzt. Die psychotherapeutische Hauptform ist die Lebensrückblicktherapie. Forschungsergebnisse zeigen, dass sie zu den wirksamsten antidepressiven Verfahren gehört, so dass eine breite Anwendung in der Psychotherapie zu empfehlen ist. Geschrieben für Psychotherapeut:innen, Psychiater:innen, Psychosomatische Mediziner:innen, Sozialarbeiter:innen, Seelsorger:innen und andere im sozialen/therapeutischen Bereich Tätige.

Neuroscience and psychoanalysis initially appear as two fundamentally different, incompatible approaches to human experience and behavior. However, from the very beginning of the development of psychoanalysis, there have been repeated efforts to ground psychoanalytic concepts and processes in neuroscience. On the other hand, psychoanalysis provides a comprehensive model of the human psyche in all its complexity and dynamics, which could help to understand the diverse and often highly specialized findings of modern brain research in their entirety. This book summarizes the current state of research in this area of intersection between depth psychology and brain research and elaborates how both practitioners and basic researchers can benefit from a fruitful exchange between the two disciplines.

Das Buch informiert darüber, wie eine individuell stark ausgeprägte Verantwortlichkeit psychisch belasten kann und mit welchen Interventionen Psychotherapeut:innen und Berater:innen das hypervalente Verantwortungsgefühl wieder ausgeglichener gestalten können. Es versucht die Rolle übertriebener Verantwortlichkeit bei psychischen Störungen deutlich zu machen, stellt wichtige therapeutische Ansatzpunkte vor und bietet konkrete Interventionen dafür. Das Thema Verantwortung hat seit einigen Jahren Konjunktur. Alle Bürger sollen immer mehr Verantwortung übernehmen – für das Klima, die eigene Altersabsicherung und vieles mehr. Die dunkle Kehrseite der Verantwortung wird dabei häufig außer Acht gelassen: Eine übertriebene Verantwortlichkeit kann auch krank machen. Zwangsstörung, soziale Phobie, Depression, generalisierte Angststörung, Hypochondrie, Psychose: Übertriebene Verantwortung ist dabei, als wichtiger transdiagnostischer Faktor wahrgenommen zu werden. Aus dem Inhalt: Mögliche Ursachen übertriebener Verantwortlichkeit – Gesellschaftlicher Hintergrund – Psychische Folgen – Therapieziele – Exploration – Interventionen. Über den Autor: Nils Spitzer ist Psychologischer Psychotherapeut (kognitive Verhaltenstherapie) in freier Praxis, Dozent psychotherapeutischer Ausbildungsinstitute, Autor von Büchern, zahlreichen Artikeln und Mitherausgeber der Zeitschrift für Rational-Emotive & Kognitive Verhaltenstherapie (2010-2020). Neben Psychologie hat er Soziologie und Literaturwissenschaft studiert.

Den Körper habe ich immer dabei!Das Buch beschreibt theoretische Hintergründe, Didaktik, Methodik, Strategien, Modalitäten und Risiken beim Einsatz von Körperskills. Die behutsame Aktivierung und Wahrnehmung körperlicher Reaktionen aktiviert das korrespondierende neuronale Netzwerk und fördert die Neuroplastizität. Körperorientierte Skillsarbeit zielt darauf ab kreative und körperliche Fähigkeiten zu entdecken, auszubauen und für die Problem- und Alltagsbewältigung zu nutzen, ohne sich in einer Fülle von Ansätzen, Möglichkeiten und Bedingungen zu verlieren.Im Praxisteil werden strukturierte Übungsangebote aus den Bereichen: Körperachtsamkeit, Koordination und Gleichgewicht, Körperwahrnehmung und -akzeptanz, Körperausdruck und Training nonverbaler Interaktionen, Emotionsmodulation, sowie Krisen- und Hochstressmanagement vorgestellt. Die Übungen helfen dabei, von etablierten Reaktionsmustern und automatisierten Verhaltensweisen abzuweichen, die oft notwendige Modulierung zu erreichen, sowie Stärken und Ressourcen zu fördern. Übungsbeschreibungen in Wort und Bild helfen bei der praktischen Umsetzung.Angesprochen werden Menschen aus dem psychosozialen Arbeitsumfeld, medizinische, therapeutische, pädagogische und sozialpädagogische Berufsgruppen, die den Körper in die Therapie einbeziehen möchten.

Der positive Einfluss von suggestiv-imaginativen Techniken auf das Schmerzempfinden wurde mittlerweile wissenschaftlich mehrfach belegt. Diese Methoden gewinnen in der psychotherapeutischen Behandlung von Schmerzpatient•innen immer mehr an Bedeutung und werden sowohl in verhaltenstherapeutische als auch in tiefenpsychologische Therapien integriert. Suggestiv-imaginative Techniken ermöglichen ein individuelles Vorgehen, um für jeder/n einzelnen Patient•in optimale und auf sie/ihn persönlich zugeschnittene innere Vorstellungsbilder zur Linderung ihrer/seiner Problematik zu kreieren. Schmerzpatient•innen werden zur eigenständigen Umsetzung der erlernten Methoden angeleitet, was deren Gefühl von Selbstwirksamkeit stärkt und zu einem sukzessiven Wachstum von Kontrollgefühl und Lebensqualität trotz der Schmerzerkrankung beiträgt.In diesem Fachbuch werden (Schmerz-) Psychotherapeut•innen mit den theoretischen Grundlagen imaginativer Techniken, indirekter Suggestionsmethoden nach Milton Erickson und einigen leicht umsetzbaren Basisfertigkeiten aus der Hypnotherapie vertraut gemacht. Die individualisierte Vorgehensweise zu den einzelnen Techniken wird anhand von Sitzungsprotokollen anschaulich dargestellt. Zu jeder Methode werden zusätzlich standardisierte Texte und Audioaufnahmen angeboten. Der InhaltGrundlagen: Ziele und Wirkweisen von Imagination und Suggestion bei der Behandlung chronischer Schmerzen, Grundtechniken, Kontraindikationen.Suggestiv-imaginative Techniken in der Psychotherapie chronischer Schmerzpatien•innen: Suggestionen zur Schmerzlinderung (Kälte- und Wärmesuggestion, Schmerzdistanzierung, Tiefenentspannung, kurze Imaginationen für den Alltag), Hypnose für einen besseren Schlaf, Aufbau von Krankheitsakzeptanz (Aufbau von Selbstwirksamkeit und Bewegungslust, Selbstmitgefühl, Nein-Sagen und Grenzen setzen, aus dem ABER ein UND machen, emotionale Entlastung).Mit 9 Audiobeiträgen zum Herunterladen und Weitergeben.

Gerade für diejenigen, die kurz davor stehen, in die praktische Tätigkeiten an einem Ausbildungsinstitut für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie zu starten - aber auch für viele Berufsanfänger•innen - ergeben sich eine Menge Fragen und Herausforderungen, die dieses Buch klärt: Schritt für Schritt wird der therapeutische Prozess über den Erstkontakt, den Beziehungsaufbau, das Antragswesen sowie spezifisch auf individuelle Störungsbilder zugeschnittene therapeutische Interventionen anschaulich und praxisnah durch zahlreiche Fallbeispiele, Arbeitsblätter und Videos dargestellt. Die praxisnahe und aus drei Perspektiven (Kind/Jugendliche•r, Eltern, Therapeut•in) erzählte Anleitung soll angehende Psychotherapeut•innen dazu befähigen, sich den Herausforderungen der alltäglichen therapeutischen Praxis zu stellen, um starke, reflektierte und sichere Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut•innen zu werden.

Dieses Buch soll Ihnen im Rahmen einer Kompetenzorientierung alles an die Hand geben, was Sie für die Leitung einer ressourcenorientierten Gruppenpsychotherapie in der ambulanten und/oder stationären Behandlung brauchen. Anhand von konkreten Praxisanleitungen, zahlreichen Beispielen und übersichtlichem Arbeitsmaterial unterstützt Sie dieses Manual von der Vorbereitung über die Durchführung bis zur letzten Gruppensitzung. Es soll Ihnen Unsicherheiten nehmen, Sie auf schwierige Situationen in der Gruppe vorbereiten und Sie in der Findung Ihrer therapeutischen Haltung stärken. Aus dem Inhalt: Selbstheilungskräfte – Selbstfürsorge – Versorgung von Bedürfnissen – Ressourcenaktivierung – Selbstwertgefühl und Selbstwirksamkeit. Über den Autor:Jannes Dust, M.Sc. Psychologe, Psychologischer Psychotherapeut. Erfahrung in unterschiedlichen psychiatrischen Einrichtungen, mit Schwerpunkt Gruppenpsychotherapie. Niedergelassen in eigener Praxis in Bonn. Arbeitsschwerpunkte: Ressourcenorientierte Therapie, Gruppenpsychotherapie, Verhaltenstherapie, Strukturpathologie, Abhängigkeitserkrankungen und außergewöhnliche Erfahrungen.

This book presents the evidence-based treatments in the context of cognitive behavioral therapy and rehabilitation in various disorders in combination with the clinical experience of the author in private practice. Every chapter is structured in the same form. Part A Basics: introduction, definition, the importance, discussion, revision questions, und Part B Disorders: abstract, introduction, clinical features, evidence-based treatments, discussion, revision questions. The book is addressed to psychology students, medicine students, to researchers, to psychotherapists, to psychiatrists and to non-experts. The language of the book is simple enough, so that non-experts can be informed about issues in mental health. The aim of the book is to minimize the stigma towards mental health problems, to give an optimistic message regarding the modern evidence-based treatments in mental health and to clarify that reintegration into society is a realistic goal nowadays.

Einer der wichstigsten Bestandteile unseres Lebens sind unsere Beziehungen; zu unserer Familie, Freunden, Kollegen, vor allem aber zu unserer/m PartnerIn. Diese Beziehungen verändern sich im Laufe der Zeit und insbesondere Paare werden mit unterschiedlichsten Herausforderungen konfrontiert. Gerät die gute Beziehung, mit dem Menschen, bei dem wir mal Schmetterlingsgefühle im Bauch hatten, ins Wanken, fühlen wir uns oft hilflos.Dagmar Meister hat viele Jahre mit Paaren gearbeitet, die an diesem Scheideweg standen, und hat ihnen geholfen, den für sie richtigen Weg zu finden. In diesem leicht zu lesenden Buch, erklärt sie anhand von praktischen Beispielen was die häufigsten Ursachen für Probleme sind und warum Paarbeziehungen komplexer sind, als wir auf den ersten Blick vermuten. Zudem finden Sie hier Antworten zu typischen Fragen rund um die Rahmenbedingungen einer Paartherapie.Erfahren Sie, wie Paartherapie helfen kann, den alten Zauber wiederzufinden oder eine neue Form der Liebe aufzubauen.

Das Buch hat sich inzwischen zu einem Standardwerk der modernen Hypnotherapie in allen Anwendungsfeldern entwickelt. Ärzte und Psychotherapeuten erhalten praktische Anleitungen für die hypnotherapeutische Behandlung einzelner Störungen und werden mit den theoretischen Grundlagen vertraut gemacht. Zugleich ist es ein Ausbildungsmanual für klinische und medizinische Hypnose und ist daher für Ausbildungskandidaten und für Praktiker geeignet. Für die Neuauflage wurden alle Kapitel grundlegend aktualisiert und überarbeitet. Aus dem Inhalt: Allgemeine Prinzipien – Induktionen – Allgemeine Methoden – Verhaltensstörungen, Neurosen, Psychosen, Persönlichkeitsstörungen – Schmerz – Psychosomatik – Hypnose bei Kindern und Jugendlichen. Die Herausgeber: Professor Dr. Dirk Revenstorf, Universität Tübingen. Dipl.-Psych. Dr. Burkhard Peter, MEG-Stiftung München. Professor Dr. rer. nat. Björn Rasch, Universität Freiburg/Schweiz.

Trainees with competence problems are common in professional psychology training programs. This comprehensive resource guides trainers and administrators as they navigate the challenges involved in supporting these trainees. Trainees with problems of professional competence (TPPC) have difficulty acquiring and/or maintaining developmentally appropriate levels of functional or foundational competence, with deficits in skills, functioning, attitudes, ethical practice, and/or interpersonal behaviors. These situations can be stressful for all involved, from trainees facing difficult feedback and remediation, to trainers navigating their responsibility to both educate and gatekeep, to administrators and other stakeholders who uphold academic standards and assist trainees in their educational experience. Problems of professional competence are complex, often involving assessment, evaluation, relational, ethical, and even legal challenges. Although excellent resources exist to guide trainees, trainers, and training programs through these challenging situations, no centralized, comprehensive source of information has been available until now. The editors and chapter authors bring together incredible depth and breadth of knowledge, experiences, and practical guidance in this volume.

En este libro el lector interesado en Psicología Clínica, Psicodiagnóstico y Psicoterapia, encontrará un manual elaborado a partir de la contribución de un grupo de expertos de la América Latina, a lo cual se agregaron también expertos de Estados Unidos y España, por el aporte que han hecho autores de estos países al desarrollo internacional de estos temas en los últimos 80 años. En un capítulo introductorio se plantean conceptos y elementos básicos de una Psicología Clínica moderna, relacionada con el campo de la Neuropsicología y las Neurociencias, siguiendo en esta primera parte también capítulos que abundan en temas de Psicodiagnóstico, Test Psicológicos, Test Psicométricos, Entrevista clínica, y otro aporte en su énfasis en una Psicología Clínica moderna la cual debe estar enfocada a lo Multicultural y lo integrativo en Psicoterapia, lo cual se encuentra presente en el libro en la contribución de autores sobre estos temas. Esperamos que pueda servir este esfuerzo para llenar una necesidad en América Latina, de una obra para estudiantes latinoamericanos e iberoamericanos. En una Segunda Parte donde aparecen los temas sobre Psicoterapia, debemos decir que pertenecen a lo más actual que se escribe en el mundo sobre el tema, y constituye un aporte en este campo. La experiencia de muchos de los autores en los diferentes campos está por encima de los 30 años e incluso 40 años de experiencia en este campo hermoso, fascinante y siempre interesante de actualizar como es la Psicología Clínica. Esperamos por todo lo dicho que pueda ser un libro de texto en asignaturas como Introducción a la Psicología, Clínica, Psicometría, Estudio de casos e incluso Sistemas de Psicoterapia, para el desarrollo de los psicólogos clínicos y psicoterapeutas noveles y de los experimentados también.

Eine verständliche Einführung in die Körperpsychotherapie als erlebenszentriertes Psychotherapieverfahren: Das Buch zeigt, welche Bedeutung wissenschaftliche Theorien zu den Themen Embodied Mind, Embodiment, Körpererleben, Gedächtnis, Emotionen, kindliche Entwicklung oder Körperkommunikation für eine Einbeziehung des Körpers in die psychotherapeutische Behandlung haben. Aus dem Inhalt: Seit vielen Jahren sind verschiedene Ansätze zur Therapie mit dem Körper entstanden. Dieses Buch erarbeitet eine einheitliche Konzeption auf der Basis der aktuellen Wissenschaft. Gezeigt wird eine Psychotherapie, die neben bewussten und unbewussten kognitiven und emotionalen Prozessen immer auch Prozesse des Körpererlebens, des Körperausdrucks und der Körperkommunikation einschließt.

Eine ausgewogene Lebensgestaltung mit größtmöglichem Einklang zwischen Belastung und Erholung ist eine wichtige Voraussetzung für die psychische und körperliche Gesundheit. Das neurobiologische Belohnungssystem speichert Informationen darüber, was zum Wohlbefinden beiträgt und in Belastungssituationen für psychische Erleichterung sorgt. Es unterscheidet dabei jedoch nicht zwischen gesunden oder eher schädigenden Strategien und Aktivitäten – das muss der Mensch oft bewusst überprüfen und entscheiden! Hier setzt dieses Manual an: Es bietet Anleitungen und dient dazu, Fehlentwicklungen, wie ein „Zuviel an Genussmitteln“,'Sucht', „Formen von Essstörungen“, „affektiven Störungen“ und anderes Risikoverhalten mit einer Fehlfunktion des Belohnungssystems zu korrigieren und durch gesundheitsfördernde Verhaltensweisen zu ersetzen. Bei entsprechendem Training stellt sich das Belohnungssystem um und präferiert dann die gewünschten positiv wirkenden Aktivitäten,indem es positive Impulse und Erwartungen aussendet, diese auszuüben. Das Manual enthält eine Fülle an Anregungen dazu, ohne den Einsatz von Drogen oder anderem Risikoverhalten das psychische Befinden positiv zu beeinflussen und Ausgleich, Freude, besondere Highlights und „Abenteuer“ zu erleben. Neben den theoretischen Erörterungen zur Funktionalität des Belohnungssystems und dem Konstrukt des Interessen- und Aktivitätenspektrums (IAS) besteht es aus: Fragebögen zu ausbaufähigen Ressourcen und neuen Zielsetzungen („Änderungswünschen“) zur Entwicklung von Alternativen zum Risikoverhalteneinem Katalog von 176 Interessen und Aktivitäten aus zehn verschiedenen Kategorien zur Auswahl, mit vielen Informationen und praktischen Anregungen und Arbeitsblättern zur Abwägung zwischen Für und Wider Tages- bzw. Wochenplänen für konkrete TherapiezieleDas Buch richtet sich an alle Ärzte, Psychotherapeuten und Psychologen (z. B. in Suchttherapie, Psychotherapeutischen Praxen und Kliniken) sowie Sozialpädagogen, Sport-, Ergotherapeuten und fachbezogene Pflegekräfte, die mit ihren Patientinnen und Patienten Strategien für gesundheitsfördernde anstelle riskanter Verhaltensweisen erarbeiten und Menschen helfen wollen, gute Alternativen zu finden.

Das Buch bietet einen Einblick in die Definition und Eigenschaften spezifischer digitaler Gesundheitsanwendungen (DiGAs) im Sektor Psychiatrie und Psychotherapie sowie die maßgeblichen Qualitätskriterien, die für Behandler und empfehlende Ärzte wichtig sind. Der Leser erfährt, welche digitalen Angebote es gibt und welche unterschiedlichen Formate genutzt werden können: Systematisch und präzise werden die verschiedenen, aktuell von Krankenkassen angebotenen digitalen Programme mit deren Einsatzgebieten vorgestellt. Ergänzt wird die Darstellung durch die wichtigen Themen der Kostenübernahmen, des Datenschutzes und der Sicherheit der Programme sowie die Wirksamkeit und Akzeptanz dieser modernen Verfahren.Darüber hinaus erläutern die Autoren das spezifische Konzept der Videosprechstunde und geben Hinweise zu dessen Abrechnungsformalitäten. Dieses hochaktuelle Kompendium ist für Psychiater, aber auch interessierte Ärzte anderer Fachrichtungen, Ärztliche Psychotherapeuten sowie Psychologen und Psychologische Psychotherapeuten sowie Fachpflege geeignet, um ihnen einen fachlichen und praktischen Überblick über dieses Themengebiet zu geben. Das Buch ist ein exzellenter Begleiter und zukünftiges „Must Have“ im Dickicht des modernen digitalen Zeitalters, wo sich der einzelne Behandler oft aus Zeitgründen in den unternehmerisch so wichtigen zukünftigen Themenbereichen nicht ausreichend informieren kann.

Dieses Fallbuch beschreibt Impact-Techniken im Einzel-und Gruppensetting. Die effizienten multisensorischen emotionsaktivierenden Elemente verschiedener Therapieverfahren werden mit Humor eingesetzt, um Patienten nachhaltig auf der emotionalen Ebene zu erreichen. Gearbeitet wird mit allem, was gerade zur Verfügung steht: der Raum, Stühle, Papier, Tassen, Gläser, innere Bilder, Metaphern, Bewegung, Objekte. In diesem Buch ermöglicht Katrin Vader mit vielen verschiedenen Beispielen den Transfer in die eigene Praxis. Stichworte aus den Fallbeispielen: Patient erreicht sein Ziel nicht. Patient stagniert in dem Zustand, in dem er gekommen ist oder an einer bestimmten Stelle in der Therapie. Patient versteht seine Kommunikationsmuster nicht. Patient ist sich seines sekundären Krankheitsgewinnes nicht bewusst. Therapeut kann sich besseren Überblick über die Problembereiche des Patienten verschaffen. Therapeut kann sich besser vom Patienten und dessen Problemen abgrenzen. Über die Autorin: Dipl.-Psych. Katrin Vader ist niedergelassene Psychotherapeutin für Erwachsene (Schwerpunkt Verhaltenstherapie) in eigener Praxis in Jena. Sie wirkt als Lehrpraxisinhaberin, Supervisorin, Selbsterfahrungsleiterin und Dozentin für verschiedene psychotherapeutische Ausbildungsinstitute in Thüringen und Sachsen, auf Kongressen und für psyCultus® Fortbildungen.

Dieses Buch untersucht, wie man den Buddhismus in der Psychotherapie einsetzen kann und wie der Buddhismus selbst als eine Form der Psychotherapie fungieren kann. Letzteres ist möglich, wenn die die buddhistischen Praktiken als Objektiv für universelle Wahrheit und Weisheit und nicht als Aspekte einer Religion verwendet werden. Basierend auf seinem über 30-jährigen Studiums und Praxis des frühen Buddhismus sowie seinen Erfahrungen mit dem Buddhismus bei seinen Patienten umreißt der Autor eine neue Form der Psychotherapie, die drei buddhistische Prinzipien einbezieht: die Eigenschaften von Körper und Geist, das Prinzip der Bewegung der Welt und das Leben mit Weisheit. Diese Technik bietet eine neue Perspektive auf die psychische Gesundheit und eröffnet Kliniker•innen und Forscher•innen neue Ansätze für einen wirksamen Umgang mit psychischer Gesundheit und Wohlbefinden. Der Autor Dr. Hyusoo Jeon ist Facharzt für Psychiatrie und Psychotherapie in Korea. In seiner Zeit als Assistenzart in der Neuropsychiatrie lernte er die buddhistischen Lehren kennen. Er studierte den Buddhismus, um die buddhistische Weisheit bei der Behandlung seiner Patienten zu nutzen und verfasste mehrere Bücher zu diesem Thema. 2007 gründete er die Koreanische Vereinigung für Buddhismus und Psychotherapie mit und erhielt 2018 den Prize of Wonhyo Scholar Prize des Korean Buddhist Promotion Institute für seinen Beitrag zur nützlichen Anwendung des Buddhismus in der modernen Gesellschaft wurde. Die Übersetzung Dieses Buch stellt die Übersetzung einer englischsprachigen Originalausgabe dar. Die Übersetzung wurde mit Hilfe von künstlicher Intelligenz erstellt (maschinelle Übersetzung mit DeepL.com). Eine anschließende manuelle Überarbeitung erfolgte vor allem nach inhaltlichen Gesichtspunkten, so dass das Buch stilistisch von einer herkömmlichen Übersetzung abweicht.

Im Buch wird die Frage diskutiert, ob der Mensch eine Maschine ist und ob Algorithmen der künstlichen Intelligenz (KI) das menschliche Erleben und Handeln jemals komplett abbilden können werden. Die Fragen werden sowohl aus der Perspektive der Psychologie als auch aus derjenigen der Informatik beleuchtet. Anhand von konkreten Projekten werden die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Perspektiven erläutert und es werden Probleme sowie ethische Fragestellungen im Zusammenhang mit der Anwendung von KI-Algorithmen in psychologischen Anwendungsfeldern thematisiert.

Im Bereich der dissoziativen Störungen führt die WHO mit der ICD-11 markante Anpassungen der Klassifikation ein, die unter anderem die jüngeren Forschungsergebnisse der letzten Jahre berücksichtigen. Vor allem im Bereich der Neuropsychologie und Neurowissenschaften zeigt eine Vielzahl von Publikationen, dass kognitive Störungen und deren zugrundliegende neuronalen Veränderungen eine wesentliche Rolle beim Entstehen und beim Aufrechterhalb der Symtpome spielen.Auf der Basis der neuen Erkenntnisse und der Neuerungen werden Behandler:innen auf der Basis der epidemiologischen, äthiologischen und modelltheoretischen Grundlagen mit der Rolle der neurokognitiven Veränderungen und den sich daraus entwickelnden Modellen vertraut gemacht. Die Klassifikation, Diagnostik und Behandlung der Störungen wird in diesem Rahmen beleuchtet. Anhand von Fallbeispielen und Exkursen werden die dissoziativen Störungen praktisch verständlich.

Dieses Werk beschäftigt sich mit dem Alter sowie dem Älter- bzw. Altwerden aus Sicht der Psychotherapie und ihrer Akteure. Zur Sprache kommen Psychotherapeut:innen und Vertreter:innen der Psychologie, Medizin, Philosophie und Soziologie, welche die unterschiedlichsten Fakten und empirischen Befunde zu dieser Thematik ebenso diskutieren wie die Zumutungen und das Gelingen des Älterwerdens. Besonders die Herausforderungen, die auf Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten im Alter zukommen können, werden diskutiert. Abgerundet wird das Werk durch eine Sammlung essayistischer autobiographischer Darstellungen namhafter Kolleg:innen aus verschiedenen Ländern und unterschiedlichen therapeutischen Richtungen zu Fragen wie: Was hat sie überrascht? Was war für sie schwierig? Was raten sie? Stichworte und Namen aus dem Inhalt: Teil I: Soziologische Altersforschung – Philosophische Aspekte des Alterns – Seniore Psychotherapeut:innen – Alter und neue Technik. Teil II: Statements zum Älterwerden u.a. von Marvin Goldfried, Lorna Smith Benjamin, Michael Geyer, Helga Hess, Gerd Rudolf, Ulrike und Gerd Lehmkuhl, Flora von Spreti und anderen. Die Herausgeber: Univ. Prof. Dr. phil. Dipl.-Psych. Bernhard Strauß, Universitätsklinikum Jena, Direktor des Instituts für Psychosoziale Medizin, Psychotherapie und Psychoonkologie. Univ. Prof. Dr. med. Carsten Spitzer, Universitätsmedizin Rostock, Direktor der Klinik für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie.

Ohne Entspannung gibt es keine Achtsamkeit, aber Achtsamkeit ist mehr als Entspannung. Wenn ich mich darauf besinne, achtsam zu sein, komme ich zur Ruhe. Wenn ich zur Ruhe komme, entspanne ich. Die Ruhe der Achtsamkeit gleicht aber der Sehne des Bogens, die nie ganz ohne Spannung bleibt und stets zur Verfügung steht, um sich bis zum Äußersten anzuspannen. Reine Entspannung kann uns schläfrig werden lassen, aber im Zustand der Achtsamkeit sind die Sinne wach. Reine Entspannung kann uns zur Erholung führen, Achtsamkeit ist gesammelte Tatbereitschaft. Das Buch zeigt auf, was Entspannung und Achtsamkeit eint und unterscheidet. Es weist Lehrenden und Anwendern den Weg, beides einzuüben. Dazu dienen besonders auch die beigefügten Audio-Instruktionen.

Dit boek geeft een overzicht van wetenschappelijke kennis, ervaringsverhalen en best practices op het gebied van leefstijlpsychiatrie. Daarnaast biedt het praktische handvatten die direct toepasbaar zijn in het voorkomen en behandelen van psychiatrische aandoeningen. Het boek richt zich op alle professionals binnen de geestelijke gezondheidszorg die een bijdrage willen leveren aan verbetering van leefstijl binnen de psychiatrie. Leefstijlpsychiatrie is het eerste brede, Nederlandstalige overzicht van actuele wetenschappelijke kennis over de rol van leefstijl in de preventie en behandeling van psychiatrische aandoeningen. Het boek beschrijft eerst het belang van leefstijl en richt zich daarna op diagnostiek en behandeling. De belangrijkste leefstijlaspecten zoals beweging, voeding, verslaving en slaap passeren uiteraard de revue, net als ervaringsverhalen en de rol van de hulpverlener. Ook is er aandacht voor de praktische kant, met hoofdstukken over bijvoorbeeld communicatie, implementatie en ethische dilemma's. In lijn met onder andere de versteviging van leefstijlgeneeskunde waarin de nadruk ligt op lichamelijke ziekten, neemt ook de aandacht voor de rol van leefstijl voor onze psychische gezondheid toe. Het verbeteren van leefstijlfactoren bij mensen met psychische klachten kan het herstel bespoedigen en verergering van klachten en terugval voorkomen. Prof. dr. Wiepke Cahn is psychiater en hoogleraar lichamelijke gezondheid bij psychiatrische aandoeningen bij het UMC Utrecht en Altrecht. Dr. Jeroen Deenik is onderzoeker en gezondheidspsycholoog bij GGz Centraal en assistant professor bij Maastricht University. Dr. Jentien Vermeulen is psychiater in opleiding en onderzoeker aan de Afdeling Psychiatrie van Amsterdam UMC, locatie AMC.

Dieses Buch verbindet das klar strukturierte und übersichtliche Format eines klassischen Nachschlagewerks mit einem psychologischen Ratgeber. Es umfasst insgesamt 80 Stichworte aus dem Bereich der psychischen Gesundheit und des Life-Coachings, die neun Themenclustern zugeordnet werden. Die Inhalte werden dabei unter Einbeziehung unterschiedlicher therapeutischer Standpunkte und Interventionsstrategien wissenschaftlich fundiert auf den Punkt gebracht und durch alltagspraktische Tipps ergänzt.Alexander Hüttner und Caroline Hübner setzen sich mit aktuellen und gesellschaftlich sehr relevanten Perspektiven zu Themenfeldern wie Nachhaltigkeit, Achtsamkeit sowie Self-Care/Selbstfürsorge auseinander. Dabei bedienen sie sich aktueller psychologischer Strömungen (Dritte-Welle-Verfahren), aber auch lange etablierter psychologischer Konzepte und Verfahren. Sie nutzen Elemente des sozialen Kompetenztrainings und der gewaltfreien Kommunikation, sind empathisch und wertschätzend und kreieren durch die direkte Ansprache emotionale Bezüge zu den Leser•innen. Vertiefende Exkurse ausgewählter Beitragender aus medizinischen, therapeutischen und psychosozialen Tätigkeitsfeldern ergänzen die Ausführungen. Lassen Sie sich Anregungen zum Buch auch in der Springer Nature Flashcards-App geben.

Dieses Buch fasst die konkreten, praxisrelevanten Fragen um die Menièresche Erkrankung mit anfallartigem Drehschwindel, Hörverlust, Tinnitus zusammen und bietet Perspektiven und Handlungsempfehlungen für Betroffene, Angehörige sowie ärztliche und psychotherapeutische Behandler. Bei Morbus Menière kann das Leiden zu angstvoller Beobachtung mit zunehmender Einschränkung des Bewegungsraums, Schwerhörigkeit, Unsicherheit und Hilflosigkeit bis hin zur Berufsunfähigkeit und zu einer depressiven Entwicklung führen. Dass und wie trotzdem Hilfe und Unterstützung möglich sind, zeigt diese vollständig überarbeitete 9. Auflage. Aus dem Inhalt: Informationen über aktuelle Erkenntnisse im Umgang mit der Krankheit – Verbesserte medizinische Möglichkeiten und Grenzen – Verfeinerte psychosomatische Vorgehensweisen im Umgang mit der Krankheit. Der Autor: Dr. med. Helmut Schaaf arbeitete als Facharzt für Anästhesie, bevor er selbst an Morbus Menière erkrankte. Er musste deshalb seine ursprüngliche Tätigkeit aufgeben. Seit 1994 ist er Ltd. Oberarzt in Bad Arolsen, jetzt in der Tinnitus-Klinik Dr. Hesse und der dortigen Gleichgewichtsambulanz. Er hat mehrere Bücher und wissenschaftliche Beiträge zu den Themen Morbus Menière, Schwindel, Tinnitus und Hyperakusis geschrieben.

Der Bedarf an Psychotherapie ist so groß wie nie zuvor, die Versorgung mit Therapieplätzen für kompetente Psychotherapien aber nach wie vor sehr knapp. Therapiesuchende müssen sich daher oft auf lange Wartezeiten einstellen und von Psychotherapeut•innen vertröstet und auf Wartelisten gesetzt werden.Statt abzuwarten und weiter geschehen zu lassen, dass sich die Therapiesuchenden als Opfer mangelnder Versorgung fühlen, liefert dieser Ratgeber betroffenen Personen vorbereitende Informationen, was sie in einer Psychotherapie erwartet, sowie anschauliche Beispiele in Form gängiger Fallgeschichten, die dabei helfen sollen, eigene problematische Denk- und Verhaltensweisen aufzudecken und hilfreiche Narrative abzuleiten. Darüber hinaus bietet dieses Buch praktische Hilfe zur Selbsthilfe, zur Linderung von Symptomen sowie Möglichkeiten zur individuellen und zielführenden Vorbereitung einer Psychotherapie.

This concise volume serves as a ready guide to using Socratic dialogue with psychotherapy clients. In very clear language, this volume takes the reader through a working definition of the Socratic method and its clinical application. Used often in cognitive-behavioral therapy, this method is useful to all modes of psychotherapy. This guide provides a solid background to understanding Socratic questioning and examines the various types of questions that may be employed, as well as the different levels that may apply. Theory and explication are bolstered by numerous clinical examples. Useful for both beginning and experienced therapists, this book will enhance the therapeutic relationship and contribute effectively to better outcomes.

Der Körper reagiert auf psychische Belastungen und die Psyche reagiert auf den Körper. Genau diese Wechselwirkung zwischen Körper und Psyche wird durch den Begriff Embodiment umschrieben. Was kann der Körper selbst organisieren, um positiv auf die psychische Verfassung zu wirken und welche Bedingungen können ihn darin unterstützen? Diese Fragen werden im Theorieteil des Buches mit der Darstellung von vier Strategien beantwortet. Im Praxisteil wird für die konkrete praktische Umsetzung ein 8-stündiges multimodales Stressmanagement-Konzept vorgestellt, welches als anerkannte Präventivmaßnahme (§20 Abs.2 SGB V) von der Zentralen Prüfstelle für Prävention 2020 zertifiziert wurde. Das Credo des Konzepts lautet: durch ein breitgefächertes Angebot an neuen körperlichen und sozialen Erfahrungen kann das individuell gestaltete Körper-Seele-Konstrukt neue Wege finden, um wieder in Kontakt zueinander und mit der Umwelt zu kommen.Das Buch richtet sich an alle, die im Bereich des Stressmanagements arbeiten, wie klinische Psychologen, Sportmediziner, Physiotherapeuten, Psychotherapeuten, Sportwissenschaftler sowie an dem Thema Interessierten.

Dieses Buch bietet angehenden Psychotherapeut•innen eine fundierte und praxisnahe Zusammenstellung zu allen inhaltlichen und planerisch-organisatorischen Themen der Verhaltenstherapie – erweitert um biografische und systemische Anteile – sowie zahlreiche Arbeitsmaterialien zur Vorbereitung und Strukturierung der einzelnen Therapiestunden.Neben Kapiteln zu „Beziehung und Motivation“, die den Grundstein einer gelingenden Therapie legen, finden sich nach Störungen sortierte Arbeitsblätter („Arbeit am Symptom“), nach den verschiedenen „Interventionsebenen“ (Verhalten, Emotion, Kognition, Imagination und Physiologie) aufgeteilte Informationen und Materialien zur „Arbeit am Hintergrund“. Das Kapitel „Selbstreflexion und -fürsorge“ unterstützt Anwender•innen auf ihrem beruflichen und persönlichen Weg. Neben diesen inhaltlich orientierten Kapiteln, geben die Kapitel „Probatorik“ und „Therapieplanung und -durchführung“ Hilfestellung bei planerisch-organisatorischen Abläufen derTherapie. Zum Einlesen, Nachschlagen und Anwenden! Angereichert mit zahlreichen Videos zur Veranschaulichung der Inhalte.

In diesem Sachbuch erfahren Sie, warum guter, ausreichender und erholsamer Schlaf essenziell für Ihre Gesundheit ist. Zu wenig und schlechter Schlaf macht übergewichtig und krank. Aber jeder Zweite schläft nicht gut, unter den Erwerbstätigen in Deutschland schlafen sogar 80% schlecht. Einer der wichtigsten Gründe für nicht organisch bedingte Schlafstörungen ist unser Lebensstil. Wir sind komplexen Belastungen in Arbeit und Privatem ausgesetzt. Und unser Umgang damit bewirkt phasenweise eine Störung der inneren Uhr (Chronobiologie). Folge: zunächst Schlafprobleme, psychische Belastung, akute oder chronische Erkrankungen. Dieses Buch befasst sich nicht nur mit den wissenschaftlichen Erkenntnissen, sondern gibt praktische und lebensnahe Anleitungen für einen guten und gesunden Schlaf. Fragen und Antworten aus dem Inhalt: Was passiert mit uns im Schlaf, und was bedeutet Schlaf für unsere Gesundheit? Wie hängen guter Schlaf und die innereUhr zusammen? Was muss man beachten, um seine innere Uhr nicht zu stören? Welcher Lebensstil fördert gesunden Schlaf? Wie bereite ich mich auf den Schlaf vor? Was mache ich, wenn ich nicht einschlafen kann oder nachts aufwache? Über die Autorin: Prof. Dr. Dr. med. habil. Angela Schuh beforscht an der Ludwig-Maximilians-Universität München die Zusammenhänge von Lebensstil, Gesundheit und Schlaf und zeigt: Guter und ausreichender Schlaf ist machbar.