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Este libro ofrece un panorama detallado de la evolución de las perífrasis fasales desde el latín hasta el español. El estudio parte de una reflexión acerca del estatus gramatical de estas construcciones y de los significados aspectuales y discursivos que expresan. Se explica detenidamente, desde la gramaticalización y la construccionalización, cómo se va desplegando la red de valores semánticos que caracteriza a cada perífrasis fasal y sus contextos de uso más destacados. Esta monografía aborda también aspectos tradicionalmente marginados, como pueden ser las cadenas de perífrasis o la variación dialectal. En relación con los valores semánticos de las perífrasis fasales, se han descrito contextos de empleo precisos que han obligado a recurrir a la tradicionalidad discursiva para explicar no solo los significados, sino también la propia evolución de las perífrasis analizadas. En esta evolución, hay un aspecto que cada vez más resulta decisivo: la variación dialectal que envuelve el empleo de algunas perífrasis verbales, sobre todo en el español de América, que se revela especialmente rico en la creación de nuevas construcciones perifrásticas.

En la era de la inteligencia artificial, la traducción automática ha superado niveles de calidad imprevisibles hace escasamente diez años. El volumen de cambio es tal que, desde los estudios de traducción, se hace necesario reflexionar sobre su repercusión en las diferentes especialidades de traducción. El presente volumen recoge aportaciones valiosas para poder entender la evolución de la traducción automática, así como el estado actual de la misma en los ámbitos especializados.

Las construcciones suspendidas en español son un grupo de patrones sintácticos provenientes de los períodos causales, condicionales, consecutivos y comparativos en los que la apódosis o cláusula principal queda sustituida por un tonema final en anticadencia: como no me dijiste nada..., si te apetece un helado..., es un libro tan bueno... Suele haber consenso en que son construcciones completas, a pesar de su cierre en suspensión, y con efectos de sentido diferenciados de sus correlatos bimembres. Sin embargo, las gramáticas basadas en la oración carecen de las herramientas de análisis para describirlas completamente. Este estudio persigue lograr una descripción exhaustiva del paradigma de construcciones suspendidas en español y determinar de forma precisa sus constituyentes formales (tanto morfosintácticos como fonéticos) y sus valores discursivos que permiten integrarlas en una misma categoría y diferenciarlas de otras construcciones dentro de una sintaxis del discurso.

El libro quiere presentar la esterilidad de la lucha contra la naturaleza fluida y cambiante de la lengua que, desde la invención de la imprenta hasta nuestros días, no ha hecho sino reforzarse e instituicionalizarse. Se realiza, en primer lugar, un breve recorrido desde el medievo hasta la actualidad a través de textos en los que se puede seguir el camino desde la primigenia evanescencia de la oralidad hasta el inmovilismo que representa el columnismo lingüístico más conservador. El resto del libro está dedicado a mostar distintas formas en las que, en las columnas sobre la lengua, se ha luchado contra el cambio lingüístico y social. El último capítulo muestra que es posible asumir la evanescencia de la lengua y comprender que su vida, como la nuestra, es cambio o no es.

El volumen recoge trabajos que son el fruto de los resultados de investigación de los años cruciales de la pandemia por COVID-19, desde la traducción automática neuronal, la traducción biosanitaria o la medicina gráfica y la traducción, hasta otros ámbitos de la traducción y la interpretación en contextos especializados: didáctica de la traducción, traducción y terrorismo, traducción literaria, historia de la traducción, traducción en el ámbito agroalimentario, audiodescripción y subtitulación para sordos, etc. Todas las contribuciones aquí presentadas suponen una panorámica actual de la traducción y la interpretación, como el título del volumen indica, en tiempos de pandemia.

Actualmente no es fácil desligar el aprendizaje de lenguas de su evaluación y, por consiguiente, de la certificación lingüística. Podría decirse que el trinomio dominio de la lengua-evaluación–certificación lingüística es el modelo más común a la hora de aprender lenguas en el momento actual. Este trabajo se centra en la investigación sobre certificación lingüística, en general, y en la certificación lingüística para fines profesionales de las lenguas que más se estudian en los campus europeos.

Este libro ofrece la edición de los textos en español conservados en el mamotreto nº 0457 del Archivo Histórico de la Comunidad Hebrea de Pisa (años 1660-1691), pues, no en vano, en dicha ciudad italiana estuvo asentado un Kahal Kadós de procedencia ibérica entre finales del siglo XVI y, al menos, principios del siglo XVIII. Los textos testimonian aspectos de la vida cotidiana de esos judíos sefardíes, lo que acrecentaría su interés para los historiadores de la época. La presentación de los documentos, en cuya redacción intervinieron numerosas manos, ha estado guiada por la máxima fidelidad respecto del original, por lo que apenas se han retocado. Una vez que la edición ha facilitado el conocimiento del corpus, ha sido posible proceder al análisis lingüístico, que el libro presenta dividido en tres secciones, a continuación de la introducción: grafías e implicaciones fónicas (por José Javier Rodríguez Toro), gramática (por Roberto Cuadros Muñoz) y léxico (por Cristóbal José Álvarez López). Se ha añadido al final un completo índice onomástico que recoge los nombres de todas las personas citadas en el corpus.

Este volumen parte del extraordinario conocimiento generado en los últimos años para facilitar y mejorar la enseñanza de la gramática tanto a estudiantes nativos como a no nativos, y se alinea, en concreto, con el desarrollo de la Gramática Orientada a las Competencias (GROC) y con la aplicación de principios de la lingüística cognitiva en el ámbito del Español como Lengua Extranjera (ELE). El estudio se acota a las relaciones que se producen en las estructuras ditransitivas, especialmente con verbos de transferencia y trayectoria. La exploración de dichas relaciones deriva en la elaboración de materiales y herramientas para que el análisis del lenguaje resulte de utilidad, con el propósito de dotar a los estudiantes de un conocimiento gramatical significativo y operativo.

En esta investigación se toman como objeto de estudio determinadas estructurassintácticas propias del español coloquial que aparecen en intervenciones reactivas y ocupan el mismo hueco funcional que los operadores modales de negación del español. Desde un punto de vista estructural, estas expresiones se originan a partir de oraciones completas (¿estamos locos?, anda ya…) y a partir de sintagmas de distinto tipo que, en contextos reactivos, conforman enunciados independientes (ni de coña, un carajo…).A pesar de que el contenido que portan estas unidades es fundamentalmente modal, también actúan en otros planos de la macroestructura textual, relacionados con el compromiso enunciativo del hablante o con su intencionalidad en cuanto al interlocutor, teniendo en consideración sus implicaciones argumentativas e informativas. Con el objetivo de realizar un análisis que dé cuenta de su multidimensionalidad, partimos de los presupuestos teóricos de la Macrosintaxis, desarrollada desde la Lingüística Pragmática.Esta investigación nos permite observar la lengua viva y documentar cómo esta se enriquece debido a la creatividad de los hablantes, en función de sus necesidades expresivas.

Este libro, centrado en el estudio de los adverbios, es el resultado de un trabajo en colaboración de marcado carácter multidisciplinar y trata cuestiones gramaticales y semánticas que afectan a estas unidades léxicas, como no podía ser de otra manera, pero también pragmáticas, sin olvidar, además, que el español, como todas las lenguas, está sometido a la variación diacrónica. Los investigadores participantes se han centrado, por un lado, en el análisis de determinadas unidades adverbiales que no han recibido atención anteriormente. Por otro lado, llevan a cabo una reflexión profunda sobre cuestiones concretas y acuciantes para las que, en su opinión, los fundamentos conceptuales y las metodologías específicas de su área de especialización permiten arrojar nueva luz.