Search

This highly successful program assists in the development of all the language skills (listening, speaking, reading and writing) by presenting realistic settings, situations and contexts. It consists of 12 chapters and can be used in an intermediate or advanced Russian course. V Puti offers conversational exercises, various readings (biographies, poems, literature and historical texts) and grammatical explanations and practice. All of these components reinforce Russian culture and history which enable the students to understand the Russian language in context. V Puti: Student Activities Manual is an integral part of the V Puti course. The structure matches the main textbook and provides a wealth of exercises and activities, either for class-use or homework.

Russian through Film: For Intermediate to Advanced Students is a multi-level textbook for learners of Russian that targets contemporary films in Russian. These films will deepen learners'understanding of today's lifestyles in the post-Soviet space as well as add to their understanding of Soviet and Russian history and culture. They represent a variety of genres ranging from romantic comedy to art-house cinema. These films present standard Russian and are appropriate for various audiences.Russian through Film builds on students'listening, reading, speaking, and writing skills while also expanding their cultural literacy. The textbook aims at improving learners'ability to analyze films by carefully investigating the films'plot, structure, conflicts, and main characters. Through task-based, inquiry-based, and project-based activities, the textbook focuses on developing learners'skills in various modes of discourse (narration, description, comparison, explanation, and summary).The textbook can serve as a primary text for a course on contemporary Russian films or a supplementary textbook in intermediate and advanced level classes. Separate chapters may be included in thematic classes on youth culture, Soviet history, sports, geography, folklore, contemporary social issues, and the arts.

Протест – это коммуникативный акт отрицания и отклонения с целью изменить существующую ситуацию или воспрепятствовать какому-то намерению. В центре внимания международного коллектива авторов находятся массовые протесты в Республике Беларусь, вызванные официальной интерпретацией результатов выбора президента в августе 2020 года. Протесты рассматриваются с лингвистической точки зрения. Внимание уделяется используемой лексике, взаимодействию разных языковых систем, различным формам вербального сопротивления, в том числе лозунгам, плакатам, мемам, хэштегам, «речевкам» и др. A protest is a communicative act of denial and rejection with the aim to change an existing situation or to prevent a given intention. The focus of the international team of authors is on the mass protests in the Republic of Belarus caused by the official interpretation of the results of the presidential election in August 2020. The protests are examined from a linguistic perspective. Attention is paid to the vocabulary used, the interaction of different linguistic systems, different forms of verbal resistance, including slogans, posters, memes, hashtags,'sayings', etc.

В современной литературе обостряется осознание границ, пограничных пространств, переходов, а также их трансформативности. Наряду с понятиями границы и порога, выступающими в первую очередь в качестве пространственных и временных маркеров, свою функциональность для исследования современной поэзии подтверждает и термин лиминальность, первоначально отсылающий к работам А. ван Геннепа и В. Тёрнера. Демонстрируя плюрализм современных поэтик, а также форм реализации поэтического субъекта, данный сборник открывает широкую перспективу исследования проблемы лиминальности. Среди ее аспектов – лиминальная сущность поэтического субъекта, формируемая в ситуации преодоления различных (пространственных, временных, экзистенциальных и проч.) границ; лиминальная природа самой поэзии, а также медийных и (транс-)жанровых комбинаций, порождающих новых многомерных субъектов; наконец, лиминальность как аспект формирования разнообразных поэтических инстанций (в том числе и субъективности), как феномен смыслового балансирования, одновременного преодоления и утверждения границ

This fully revised second edition of Da! A Practical Guide to Russian Grammar is a concise and contemporary reference grammar and workbook for intermediate-level students. The book contains clear explanations of the core areas of Russian grammar. Each point is illustrated with examples of contemporary language usage showing you how grammar works in practice while at the same time enhancing your vocabulary and cultural knowledge. Every chapter ends with a variety of exercises to test your progress and consolidate your understanding. Now revised with more exercises and enhanced e-resources.Suitable for intermediate-level students, Da! A Practical Guide to Russian Grammar is an invaluable resource for both classroom and self-study.

Книга “Билингвальная революция. Будущее образования на двух языках” рассказывает историю становления и развития билингвального образования в государственных школах США через опыт родителей и преподавателей. В книге автор подробно описывает процесс создания первых билингвальных программ родителями и учителями в государственных школах. Инициаторы билингвального образования - матери и отцы, педагоги и директора школ - верят в неоценимую пользу билингвального обучения для детей, школы, общества и страны. Хотя попытки внедрения билингвального образования в США начались еще в 17 веке, только в последние годы система школьного образования США постпенно начала признавать важность созранения языкового и культурного наследия национальных общин,проживающих в стране. Учитывая мировую конкуренцию в экономике и на рынке труда, воспитание билингвальных личностей, сохранение чувства принадлежности к той или иной культуре, народу посредством владения языками станет залогом успеха для наших граждан. Нью-Йорк выступает площадкой, на которой родители сражались за получение права открыть билингвальные программы в государственных школах, начиная от подготовительных и заканчивая старшими классами. Подобные программы появились в сотнях городов на территории США и по всему миру. Книга “Билингвальная революция. История образования на двух языках” рассказывает об успехах и провалах родителей и педагогов через истории, которые несут в себе практические советы. В своем разнообразии эти рассказы дают представление о единственно верном в 21 веке способе сохранения языкового наследия и воспитания современных граждан мира, свободно владеющих двумя и более языками и осведомленных о культурах других. Эта книга задумывалась как и призыв к действию, для тех, кто хочет создать собственные двуязычные программы. Сегодня владение двумя языками - это не роскошь, а новая норма в обществе, которая начинается с молодежи и системы образования. Билингвальная революция уже началась.

Plusieurs aspects de la slavistique helvétique sont représentés dans cet ouvrage, préparé　à l'occasion du XVIème　congrès mondial des slavistes à Belgrade (août 2018) : la linguistique, l'histoire, l'analyse littéraire, l'histoire des idées. Les auteurs des articles du recueil sont des slavisants helvétiques des sept universités (Bâle, Zurich, Saint-Gall, Berne, Fribourg, Lausanne et Genève) où la slavistique est enseignée en Suisse. Dieser Band aus Anlass des XVI. Internationalen Slavistenkongresses (August 2018) vereint mehrere Forschungsbereiche der Schweizer Slavistik: Linguistik, Geschichte, Literaturwissenschaft, Ideengeschichte. Die Autoren der Beiträge sind Slavisten der sieben Schweizer Universitäten, an denen Slavistik gelehrt wird (Basel, Zürich, St. Gallen, Bern, Freiburg, Lausanne, Genf).

This highly successful program assists in the development of all the language skills (listening, speaking, reading, and writing) by presenting realistic settings, situations, and contexts. It consists of 12 chapters and can be used in an intermediate or advanced Russian course. V Puti offers conversational exercises, various readings (biographies, poems, literature and historical texts) and grammatical explanations and practice. All of these components reinforce Russian culture and history which enable the students to understand the Russian language in context.