Search

Este livro nasceu do desejo de reunir as experiências tanto dos estagiários em fase final da graduação em Psicologia quanto dos seus professores no exercício de supervisionar e oferecer recursos diante das questões da prática do psicólogo nos tempos atuais. O principal objetivo da obra é unir as vivências na clínica-escola, apresentando os impasses e as dificuldades encontradas no exercício da profissão, assim como a criatividade e inovação exigidas no fazer Psi. Tudo isso baseado em uma consistente articulação teórica e sempre orientado pela ética da Psicologia. Portanto, Psicologia em construção: saberes e práticas dedica-se a compilar as experiências de estágio no campo da formação em Psicologia. O estágio, mais que uma exigência de formação, refere-se ao campo da vivência profissionalizante, quando o estudante se encontra apto a trabalhar com aquilo que ele já aprendeu nas disciplinas teóricas da sua graduação. Para os estagiários que são da Psicologia, essa etapa é marcada por muitas inseguranças e medos, como também abre possibilidade para construções, ajustes e aprimoramento. O estágio, assim como toda e qualquer prática em Psicologia, não é uma mera reprodução da teoria, é um momento fecundo para inovações que vão além dos livros. Professores são convocados a reinventar suas práticas e a ampliar seus estudos para melhor orientar seus alunos, e estes, por sua vez, experimentam os desafios das áreas de atuação, estando atentos às problemáticas de seu tempo, do espaço e da singularidade. Afinal, a Psicologia deve acompanhar as mudanças que ocorrem no mundo e nas subjetividades de sua época. Com isso, lança-se a construir práticas que atendam, de forma ética, aos diversos sofrimentos humanos. Seja na clínica, seja na instituição, a Psicologia desbrava o mundo e explora o exercício de suas possibilidades, a começar pelo acolhimento dos que a ela se direcionem. Esta obra, portanto, visa demonstrar as formas imensas e plurais de agir em Psicologia, por meio de estágios, considerando, portanto, os desafios da área.

Trata-se de obra que, considerando um tema central das ciências humanas e sociais e da educação, não se limita à conceituação, na medida em que busca, também, mostrar sua aplicabilidade em diversos contextos e áreas, revelando o potencial dos valores humanos em práticas cotidianas. Procura, ainda, reunir profissionais e pesquisadores de diferentes áreas (p. ex., educação, Direito, psicologia) e instituições, oferecendo diversas perspectivas sobre o tema, mas assegurando coerência ao terem em conta uma teórica única dos valores humanos.