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2. ESCOLARIZAÇÃO DE JOVENS E IGUALDADE NO EXERCÍCIO DO DIREITO À EDUCAÇÃO NO BRASIL: EMBATES DO INÍCIO DO SÉCULO XXI.
3. ROUSSEAU E CONDORCET: EDUCAÇÃO PÚBLICA VERSUS EDUCAÇÃO ESTATAL.
4. A EDUCAÇÃO QUE LEVA AO TRABALHO -- O TRABALHO QUE LEVA À ESCOLA: SUPERANDO A DICOTOMIA ENTRE EDUCAÇÃO E TRABALHO.
5. OS TEMAS EDUCAÇÃO, ESCOLA E CONHECIMENTO NAS LEIS E NAS PRÁTICAS MIDIÁTICAS BRASILEIRAS.
6. BASE NACIONAL COMUM PARA CURRÍCULOS: DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PARA QUEM?
7. ALÉM DA AGENDA ENDÓGENA DA EDUCAÇÃO: PROPOSTAS PARA A CONSTRUÇÃO COLETIVA DE UM PROJETO DE DESENVOLVIMENTO.
8. INFÂNCIA E CIDADE: UM CAMPO DE ESTUDO EM DESENVOLVIMENTO.
9. O CINEMA, A EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE UM IMAGINÁRIO SOCIAL CONTEMPORÂNEO.
10. UMA EDUCAÇÃO POR VIR: INFÂNCIA E POTÊNCIA.
11. PÉDAGOGIE DE L'ALTÉRITÉ: L'ENSEIGNEMENT COMME CONDITION DE CRITIQUE ÉTHIQUE DU SAVOIR DANS LEVINAS.
12. O ALUNO SOB MEDIDA: OS TESTES PSICOLÓGICOS E EDUCACIONAIS COMO TECNOLOGIA.
13. ESCOLHA DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO E PERFIS FAMILIARES: UMA FACETA A MAIS DAS DESIGUALDADES ESCOLARES.
14. ANARQUISTAS: CRIAÇÃO CULTURAL, INVENÇÃO PEDAGÓGICA.
15. AVALIAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2001-2009: QUESTÕES ESTRUTURAIS E CONJUNTURAIS DE UMA POLÍTICA.
16. COLEÇÃO DE IMAGENS: O CINEMA DOCUMENTÁRIO NA PERSPECTIVA DA ESCOLA NOVA, ENTRE OS ANOS DE 1920 E 1930.
17. EDUCAÇÃO PARA A MÍDIA: PROPOSTAS EUROPEIAS E REALIDADE BRASILEIRA.
18. EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO CULTURAL E PLURALIDADE DE PERSPECTIVAS, ENTRE OUTROS (EN)CANTOS DAS SEREIAS.
19. CIÊNCIA E EDUCAÇÃO: A PROPÓSITO DO BICENTENÁRIO DO NASCIMENTO DE CHARLES DARWIN.
20. EVOLUÇÃO E DESIGUALDADE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA.
21. EDUCAÇÃO DO CAMPO: POLÍTICAS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E PRODUÇÃO CIENTÍFICA.
22. EDUCAÇÃO PARA A MÍDIA: DA INOCULAÇÃO À PREPARAÇÃO.
23. EDUCAÇÃO DO CAMPO: POLÍTICAS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E PRODUÇÃO CIENTÍFICA.
24. EDUCAÇÃO PARA A MÍDIA: DA INOCULAÇÃO À PREPARAÇÃO.
25. CONTEMPORANEIDADE, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA.
26. QUANDO A VIOLÊNCIA INFANTO-JUVENIL INDAGA A PEDAGOGIA.
27. ENSINO DE FILOSOFIA PARA NÃO-FILÓSOFOS. FILOSOFIA DE OFÍCIO OU OFÍCIO DE PROFESSOR: OS LIMITES DO FILOSOFAR.
28. GÊNERO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: QUEM SE IMPORTA? UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS DE POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL.
29. MÍDIA, ESCOLA E LEITURA CRÍTICA DO MUNDO.
30. Regulação das políticas educacionais na América Latina e suas conseqüências para os trabalhadores docentes.
31. AS PRÁTICAS EDUCATIVAS PARENTAIS E A EXPERIÊNCIA DAS CRIANÇAS.
32. A EDUCAÇÃO DO MOVIMENTO DOS SEM-TERRA: INSTITUTO DR EDUCAÇÃO JOSUÉ DE CASTRO.
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