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2. Der Sozialraum und seine Bedeutung für die Qualität im Elementarbereich
3. NPD und AfD als Wiedergänger des Nationalsozialismus und Nationalismus? Eine Bildanalyse von Magazincovern
4. Is There a Crisis of Democracy in Europe?
5. Praktischer Sinn für Selbstmordattentate: Zur prozessualen Inkorporierung von Gewaltdispositionen am Beispiel der Trainingscamps der Hisbollah
6. Instruktionen kohärent anlegen und Kompetenzaufbau untersuchen: Zugänge und Herausforderungen am Beispiel experimentbezogener Kompetenz
7. Medienkompetenz als unbekannte Praxis. Ethnographische Perspektiven auf Digital Natives
8. Zur Konstruktion von Wirklichkeit(en). Fallakten im Spiegel der Sonderakten des Geschlossenen Jugendwerkhofes Torgau
9. „Betr. Bericht über den Besuch ApO-Angehöriger“. Delegitimierung und Diskreditierung von heimkritischen Aktivist*innen in verwaltungsinternen Berichten zur hessischen Heimkampagne
10. Verwaltungsdokumente als Vehikel in der biografischen Auseinandersetzung mit der Heimerziehung der 1950er und 1960er Jahre
11. „Unterstützte Erinnerung“ als Form der Wissensorganisation: Zur Rolle der Fürsorgeakte in der biografischen Erinnerungsarbeit ehemaliger Heimkinder
12. Beyond space and time—Conceiving the rhythmic configurations of adult education through Lefebvre’s rhythmanalysis
13. Studentische Lerneffekte in Simulationen der Vereinten Nationen
14. „Du kannst doch MEHR!“ – Studierfähigkeit als Bewertungskriterium im Hochschulzugang: Validierungsverfahren zwischen subjektiver Deutung und hochschulischem Gatekeeping
15. Berufliche Kompetenzen von Geflüchteten erkennen? Exemplarische Befunde zur Kompetenzmessung im Bereich der Metallbearbeitung und Metallverarbeitung
16. Abschied von der Ordnung. Zur Ideengeschichte des Verfassungsdenkens angesichts ihrer schwindenden Normativität
17. Standortübergreifende Lehre in der Politikwissenschaft: Nutzen und Beitrag eines innovativen Ringseminars
18. Political genderphobia in Europe: accounting for right-wing political-religious alliances against gender-sensitive education reforms since 2012
19. Populism, religion, and distorted communication: Public discourse, Islam, and the anti-Muslim mobilization of the Alternative for Germany
20. Frühpädagogische Professionalität und Habitus – Analysen zum Denken und Handeln von Fachkräften in Kindertageseinrichtungen aus habitustheoretischer Perspektive
21. Ökonomische Handlungslogik versus psychologisch-normativer Ansatz zur Erklärung und Messung von Devianz
22. Spracherwerb bei Zugewanderten und funktionalen Analphabeten: Konzepte, Erfahrungen und Befunde für die Erwachsenenbildung
23. International-vergleichende Forschung zur Bildungspolitik: Literatur-Review theoretischer Ansätze und Perspektiven der vergleichenden Politikwissenschaft
24. Zur Zusammenarbeit zwischen pädagogischen und nicht-pädagogischen Mitarbeitenden in der Erwachsenenbildung – eine empirische Analyse der Perspektive von Verwaltungskräften
25. Anerkennung als moralische Tätigkeit im Lernprozess
26. Verfassungspolitik in Baden-Württemberg: Ergebnis konsensdemokratischer Zwänge oder „normale Politik mit anderen Mitteln“?
27. Wirksamkeitssteigerungen gesellschaftskritischer Diskurse
28. Die (Un-)Durchlässigkeit der europäischen Außengrenzen für Geflüchtete. Der Fall Eurodac
29. Wer soll deportiert werden? Wie die folgenreiche Unterscheidung zwischen den „wirklichen“ Flüchtlingen, den zu Duldenden und den Abzuschiebenden hergestellt wird
30. Komplexe Organisation und organisierte Komplexität. Die Pädagogik partizipativer Organisationsgestaltung im Zeitalter des Populismus
31. Same-sex marriage and the Lutheran Church in Finland: How rapid change in values and norms challenges the church and its decision-making
32. Sind ländlich abgelegene Kindertageseinrichtungen „abgehängte“ Kindertageseinrichtungen? Befunde zu Unterschieden in der Strukturqualität im Stadt-Land-Vergleich am Beispiel Oberfrankens
33. Unterrichtsqualität in den Fachdidaktiken im deutschsprachigen Raum – zwischen Generik und Fachspezifik
34. Einfach komplex? Die Übersetzung politikwissenschaftlicher Komplexität in die Gesellschaft
35. Politisierung durch Zwang?: Ein Experiment zur Veränderung des Informationsverhaltens, des politischen Engagements und des politischen Interesses unter den Bedingungen einer gesetzlichen Wahlpflicht
36. Antwort auf „Ungleiche Grundschulen und die meritokratische Fiktion im deutschen Schulsystem“ von Georg Breidenstein
37. Messung medienpädagogischer Kompetenz von Lehrenden in der Weiterbildung
38. Comparing adult education systems: Canada and Aotearoa New Zealand
39. Kriegsbeendigung ohne Frieden: Neue Literatur zum Ende des Ersten Weltkriegs und zu den Friedensbemühungen nach 1918/19
40. The Democratic Case for Immigration
41. The Existence of Courts and Parliaments in Regional Organizations: A Case of Democratic Control?
42. Stabilisierung der Selbstwirksamkeitserwartung über Komplexitätsreduktion: Das Lehr-Lern-Labor-Seminar als theoriegestützte Praxiserfahrung für angehende Lehrende mit vier fachdidaktischen Schwerpunkten
43. Taking Stock of Democratic Innovations and Their Emergence in (unlikely) Authoritarian Contexts
44. Berufliche Weiterbildung – Teilnahme und Abstinenz
45. Zur naturwissenschaftlich-technischen Friedens- und Konfliktforschung: Aktuelle Herausforderungen und Bewertung der Empfehlungen des Wissenschaftsrats
46. Rüstungskontrolle ohne Verträge?: Spielräume der gradualistischen Strategie am Beispiel der indisch-pakistanischen Beziehungen
47. Zwischen Einblicken und Beweisen: Wie digitale Bildungsdokumentation den Blick auf Bildungsprozesse verändern könnte
48. Ein Ansatz zur Vorhersage der Erststimmenanteile bei Bundestagswahlen
49. Dokumentierte Disziplinierung. Aktenförmiges Schrifthandeln in der öffentlichen Erziehung
50. Alltagsmathematische Praktiken im höheren Lebensalter
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