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Abstract The target of this reflection paper is to create a basis which allows us to confront death as a right and not as a judgment for the students. It is important to include the death education in the educational current system as transverse topic, in order to offer a response to the current speech of the basic competencies. From this, we are invited to prepare our pupils to solve their own problems in relation to different situations, such as how to be able to live and how to be able to adapt to the needs that the society suggests to us. In order to form, to prepare, to face, to investigate, to advise and to demythologize the fear of the death, for this and future generations, we tackle this taboo topic which today is the death education. Resumen El objetivo de este artículo de reflexión es crear bases que nos permitan afrontar la muerte como un derecho para el alumnado y no como una sentencia. Es importante incluir la educación para la muerte en el sistema educativo actual como tema transversal, para ofrecer una respuesta al actual discurso de las competencias básicas, desde el cual se nos invita a preparar a nuestro alumnado para resolver sus propios problemas ante distintas situaciones, lo que, en definitiva, significa saber vivir y adaptarse a las necesidades que la sociedad nos plantea. Con objeto de formar, preparar, orientar, investigar, asesorar y desmitificar el miedo a la muerte, a esta y a futuras generaciones, abordamos este tema tabú que hoy es la educación para la muerte.

Abstract This research paper establishes the relation between the social capital and social insertion of the displaced population. 73 displaced people, distributed as follows: 61 women and 12 men living in Barranquilla and surrounding municipalities. The information was processed in the SPSS Version 18. In order to establish the correlation between social capital and insertion, the Pearson correlation coefficient was applied. The social capital showed that the displaced people or refugees (61,6 %) and other distrusting people (64,3 %) have confidence in their relatives and people nearby in the way that they have supportive ties with the community to cooperate in the achievement of common targets actively (52,1 %). As a result, the social networks showed that the displaced people come to their relatives, friends and neighbors mainly to obtain help (82 %). The Pearson correlation coefficient showed a significant interrelation between social capital and social insertion (r=0,299; p

Abstract This research paper shows the results of a study which objectives were to compare a means of received and perpetrated violence among people who live with and do not live with a partner, between both genders, and to study the relationship between received and perpetrated violence. For this study a questionnaire of violence against the partner was given to a non-random sample of 223 women and 177 men with heterosexual partner, showing that 48,5 % are married, or cohabiting men and 51,5 %, are boyfriends. Violence perceived was higher than violence eceived; married and cohabiting men were complaining to receive more violence. The recursive models of violent reaction (after received violence from their partners) and received violence (after perpetrated violence against partners) are shown to better fit the data of a bidirectional one (or vicious cycle). Based on these results, some suggestions are made in order to guide the polity of couples’ violence against gender equity. Resumen El presente artículo de investigación presenta los resultados de un estudio que tuvo como objetivos comparar medias de violencia recibida y ejercida entre personas que viven o no con su pareja y entre ambos sexos; asimismo, estudiar la relación entre la violencia recibida y percibida. Se aplicó un cuestionario de violencia de pareja a una muestra no probabilística de 223 mujeres y 177 hombres con pareja heterosexual, de los cuales el 48,5 % son casados/cohabitantes y el 51,5%, novios. Las medias de violencia ejercida fueron mayores que las de recibida. Las medias fueron equivalentes en violencia ejercida, pero los casados/cohabitantes y hombres se quejaron de recibir más violencia. Los modelos recursivos de reacción violenta (tras recibir violencia de la pareja) y recibir violencia (tras ejercer violencia contra la pareja) mostraron mejor ajuste que el bidireccional (de círculo vicioso). Desde estos resultados se hacen sugerencias para orientar la política de violencia de pareja hacia una equidad de género.

Abstract One of the most difficult experiences for a person, especially a teenager, is having to deal with disastrous situations. In this research paper are correlated the dimensions of the Collective Coping Strategies and Posttraumatic Growth in adolescents affected by the rainy season in the Atlantico-Colombia. A questionnaire of Paez, Wlodarczyk, Bosco, Reyes, and Villagran (2012) was used for the coping strategies. Concerning the growth, a questionnaire of Paez, Reyes, and Villagran (2012) was applied to 160 adolescents in situation of victims. Positive differences were found between the Collective Coping and Posttraumatic Growth, the results show a high level of coping capacity and good performance of men after the phenomenon occurred. Resumen El afrontamiento de situaciones de desastre constituye una de las experiencias más difíciles para una persona y en especial para un adolescente. En este artículo de investigación se correlacionan las estrategias de afrontamiento colectivo y el crecimiento postraumático en adolescentes damnificados por las inundaciones en el departamento del Atlántico, Colombia. En lo que respecta al afrontamiento, se utilizó el cuestionario de Páez, Wlodarczyk, Bosco, Reyes y Villagrán (2012); y en cuanto al crecimiento, se aplicó el cuestionario de Páez, Reyes y Villagrán (2012). Ambos instrumentos se aplicaron a 160 adolescentes en situación de damnificados. Se hallaron diferencias positivas entre el afrontamiento comunal y el crecimiento postraumático, evidenciándose un alto nivel de afrontamiento y un buen desempeño de los hombres después de ocurrido el fenómeno.

Se presentan los resultados de investigación del proyecto: “El lugar del sujeto en condición de habitante de la calle de la localidad de Suba”. Una propuesta de investigación-intervención, dirigida por el interrogante: ¿Cómo se sitúa un sujeto frente al otro, el otro y su mismidad para llegar a la configuración de su ser, decir y hacer desde el habitar en la calle? Metodológicamente, se desarrolló un trabajo de escucha de carácter analítico, con habitantes de la calle y funcionarios de dicha localidad. El sujeto se halla inscrito en el discurso de la calle, donde, a partir de su posicionamiento ha configurado su ser, decir y hacer, así como el establecimiento del lazo social. Abstract This research paper shows the results of a project named: “The place of the subject as a street in habitant in Suba”. It is a research and intervention proposal, guided by the questions: How does a subject consider himself in relation with another subject? How does a subject and his uniqueness to come to his own being? Does it take into account their living in the street? A listening exercise using an analytical method was developed with street in habitants and officials of the above-mentioned locality. The subject is enrolled in the test, their speech sampled via a series of questions, and the subject is asked why the subject has set his being, why the subject gives these answers, as well as their establishment in the social ties in their networks.

Abstract The aim of the study from which this research paper derives is to translate into Spanish and to validate the Self-Assessment Scale of Subjective Cognitive Complaints in Schizophrenia (SASCCS). A reverse translation was made from the original scale based on 5 factors memory, attention, executive functions, language and practice) with 21 items and its psychometric properties were analyzed on 157 schizophrenic outpatients using factorial analysis that offered two scales with 5 and 6 factors, this last factor being the one which better adjusts. The factors were named semantic memory, working memory, difficulties in everyday life, metacognition, executive skills and distractibility. Convergent validity was assessed with several instruments that confirmed its reliability (Cronbach alpha coefficient= .89, intra-class correlation coefficient= .87). SCCS is a useful instrument to assess subjective cognitive complaints in schizophrenic patients, allowing them to express those cognitive matters that interfere with their quality of life. Resumen El objetivo del estudio del que deriva este artículo de investigación consistió en traducir al español y validar la Escala de Autoevaluación de Quejas Cognitivas Subjetivas en Esquizofrenia (EQCE), se realizó la traducción revertida de la escala original, que cubre cinco dominios (memoria, atención, funciones ejecutivas, lenguaje y praxias) con 21 ítems, y se analizaron sus propiedades psicométricas en 157 pacientes ambulatorios con diagnóstico de esquizofrenia. Todo esto, mediante un análisis factorial que ofreció dos escalas con 5 y 6 factores, esta última con mejor ajuste. Los factores se denominaron Memoria semántica, Memoria de trabajo, Dificultades en la vida cotidiana, Metacognición, Habilidades ejecutivas y Distractibilidad. La validez convergente se estudió con varios instrumentos que confirmaron su confiabilidad (alfa de Cronbach= .89, coeficiente de correlación intra-clase= .87). Se concluyó que el EQCE es un instrumento útil para evaluar quejas subjetivas de cognición en pacientes con esquizofrenia, pues permite expresar las dificultades cognitivas que interfieren en su calidad de vida.

Abstract This paper reflects the results of the theoretical Project funded by Colciencias: “Psycho-legal points of view on incest in Caribbean region” is linked to the objective of this project, which is to identify risk factors related to the incest perpetrator and his family. With regards to the sex abuser’s profile, family and the child victim specifically, there were psychological consequences to the victim due to the sexual abuse. In most cases of children who have suffered sexual abuse during their childhood, the abuser is a family member or someone close to the family. Incest victims feel a disruption in their development in all areas of their lives: physical, emotional, cognitive and interpersonal. Resumen El presente artículo de reflexión muestra resultados del proyecto financiado por Colciencias: “Perspectiva psicojurídica del incesto en la región Caribe”, referente al objetivo de identificar factores de riesgo en el incesto, relacionados con el victimario y su familia. Más específicamente, en lo relativo al perfil del abusador sexual, la familia y el niño víctima, así como en las consecuencias psicológicas del abuso sexual para la víctima. En la mayoría de los niños que han sufrido abuso sexual en la infancia, el abusador resulta ser un familiar directo o una persona próxima al grupo familiar. Las víctimas de incesto ven perturbadas sus posibilidades de desarrollo en todas las áreas de su vida: física, emocional, cognitiva e interpersonal.

Abstract This research paper presents the results of a study which analyze the relation between adaptation, constructive and unconstructive thought in university students. The Questionnaire of Bell’s Adaptation and the Questionnaire of Constructive Thought for University Students was applied to 207 students of five multidisciplinary campus of the UNAM, 75 % of the students were shown to possess a constructive thought between suitable and high level; whereas in the unconstructive thought, 28 % of the university students qualified in a high category. In gender, 90 % of women and 75 % of men bring good emotional adaptation. The relationship between constructive thought and adaptation show better adaptation to major constructive thought. It is concluded that the good constructive thinkers have better levels of adaptation. Resumen Este artículo de investigación presenta los resultados de un estudio cuyo objetivo fue analizar la relación entre adaptación, pensamiento constructivo y pensamiento no constructivo en estudiantes universitarios. Participaron 207 estudiantes de los cinco campus multidisciplinarios de la UNAM, a quienes se aplicó el Cuestionario de Adaptación de Bell y el Cuestionario de Pensamiento Constructivo para Estudiantes Universitarios. Un 75 % de la muestra mostró poseer un pensamiento constructivo entre adecuado y alto; mientras que en pensamiento no constructivo, un 28 % de los universitarios califica en la categoría de alto. Además, 90 % de las mujeres y 75 % de los hombres reportan buena adaptación emocional. Las correlaciones entre pensamiento constructivo y adaptación indican que a mayor pensamiento constructivo, mejor adaptación. Se concluye que los buenos pensadores constructivos consiguen mejores niveles de adaptación.

Abstract This research paper aims to identify life style based on specific practices and beliefs and to analyze the socio-economical stratum at a university level. The research design is transversal and descriptive and the tool used was the Practices and Beliefs About Life Style Questionnaire. The socioeconomical stratum was established through database entry and an enrollment category assigned by the university. For the sample 180 students were chosen through a random and systematic sampling method. The results show the prevalence of a healthy life style with discrepancies between practices and beliefs. In relation to the socio-economic stratum, differences were not showed. Resumen El presente artículo de investigación tiene como objetivo identificar el estilo de vida a partir de las prácticas y las creencias, así como analizar la variable estrato socioeconómico en el contexto del nivel educativo universitario. El diseño de investigación es transversal descriptivo y el instrumento utilizado fue el Cuestionario de Prácticas y Creencias sobre el Estilo de Vida. El estrato socioeconómico se estableció mediante la base de datos de ingreso y categoría de matrícula asignada por la universidad. La muestra fue constituida por 180 estudiantes universitarios, que fueron seleccionados mediante muestreo aleatorio por conglomerado y sistemático. Los resultados muestran la prevalencia del estilo de vida saludable, con discrepancias entre prácticas y creencias, y en relación con el estrato socioeconómico, no se presentaron diferencias significativas.

El miedo es una señal de alarma, cuya función principal consiste en avisar de algún peligro con la finalidad de preparar al organismo a enfrentarlo de la mejor manera posible. En este artículo se presentan los resultados de una investigación cuyos objetivos fueron: conocer cuáles son los miedos de adolescentes de 13 a 15 años, saber si existen diferencias en su intensidad por sexo y conocer las estrategias de afrontamiento que utilizan. Se obtuvieron cinco factores, con un Alfa de Cronbach de .870 y una varianza explicada de 34,92 %. Se encontró que las mujeres reportan mayor intensidad que los hombres ante situaciones provocadoras de miedo y que la estrategia de afrontamiento más usada es la búsqueda de apoyo, por encima de la evitativa/distracción y el asunción directo al problema. Abstract Fear is an alarm sign, and its main function is to inform about a probable danger, in order to prepare the organism to cope with it in the best possible way. The purpose of this study showed in this research paper was to know the fears felt by 13 to 15 year old adolescents, if there were differences in the intensity felt between boys and girls, and the coping strategies used by them. Five types of fear were recovered from a factor analysis, that explained 34,92 % of variance, with a total reliability of ???? = .870. Results indicate that girls feel more fear than boys, and the most frequently coping strategy used by both groups is to look for support, in comparison with avoidance/distraction and directed to solve the problem.

Abstract This review paper provides an analysis of the concept of intelligence which has sought to define since the ancient Greeks, but in spite of the wealth of proposals that have been prepared since then, none of these proposals can be assumed as paradigmatic. Also a series of theories have appeared regarding this topic, which answers to the cultural and social factors of the epoch, in which they were postulated. Such theories can be summarized in four main groups: psychometric, biological, developmental and multiple. It is necessary to emphasize the difficulty of obtaining a definition of consensus, as well as for the absolute acceptance of a theory. This has not been an obstacle for scientists from different fields who are still generating definitions and theories. Resumen En el presente artículo de revisión se hace un análisis del concepto de inteligencia, el cual se ha tratado de definir desde los antiguos griegos, pero a pesar de la multiplicidad de propuestas que se han elaborado desde entonces, ninguna puede ser asumida como paradigmática. También se han planteado una serie de teorías sobre el tema, que responden a los factores culturales y sociales de la época en la cual se postularon. Tales teorías se pueden clasificar en cuatro grandes grupos: psicométricas, biológicas, del desarrollo y múltiples. Es de destacar que la dificultad para llegar a una definición de consenso, así como para la aceptación plena de una teoría, no ha sido un obstáculo para que los científicos de diferentes campos del saber continúen generando definiciones y teorías.

Abstract This research paper presents a study based on implicit theories about intelligence, a descriptive, non –experimental cross– a sectional, which aims to analyze interpersonal and intrapersonal intelligence factors, taking into account gender and geographic location, was differentiated in Caracas (capital) and La Puerta (rural and agricultural). In order to collect the information, the “Intelligence Estimate” (Estimacion de la inteligencia) questionnaire was applied based on Gardner Multiple Intelligence theory. The results found, based on gender, women who live in both of the geographic locations received higher marks than men talking about interpersonal intelligence. Alternatively, women from La Puerta were assessed with low marks in relation with men. According to estimates in both locations and intelligence levels the participants tend to be evaluated in a higher level than their couple and children. Also, their daughters are valued at a lower level than their sons by their parents. Resumen A partir de las teorías implícitas de la inteligencia en este artículo de investigación, se presenta un trabajo descriptivo, no experimental y de corte transversal, en el que se analizan las estimaciones de la inteligencia interpersonal e intrapersonal, según el género y la ubicación geográfica, diferenciadas en Caracas (Venezuela) y La Puerta (zona rural y agrícola de dicho país). Para la recogida de la información, se aplicó el cuestionario Estimación de la Inteligencia basado en la teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner. Se encontró que, en cuanto al género, las mujeres pertenecientes a ambas ubicaciones geográficas alcanzaron una más alta puntuación que los hombres en inteligencia interpersonal, mientras que, en inteligencia intrapersonal, las mujeres de La Puerta se valoran en términos inferiores a los hombres. Con referencia a la estimación de sí mismos, en ambas poblaciones e inteligencias, los participantes tienden a valorarse en un nivel más alto que su pareja y que sus hijos. Además, las hijas son valoradas, por sus padres, en un nivel inferior con respecto a los hijos.